強(qiáng)基計(jì)劃校測(cè)筆試占比多少？北京考生值得多了解看看

2020-12-21 14:16:27 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2020各高校強(qiáng)基真題+往年自招筆刪掉真題

　　強(qiáng)基計(jì)劃校測(cè)筆試占比多少？北京考生值得多了解看看！強(qiáng)基計(jì)劃中的校測(cè)是很重要的環(huán)節(jié)，所以多了解校測(cè)的筆試與相關(guān)信息對(duì)準(zhǔn)備刪掉都是有幫助的。下面小編就給大家?guī)?lái)強(qiáng)基計(jì)劃校測(cè)筆試占比多少？北京考生值得多了解看看，希望大家可以多多關(guān)注哦！　

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　　強(qiáng)基計(jì)劃的進(jìn)步意義

　　1.立足國(guó)情：強(qiáng)基計(jì)劃目標(biāo)為招收有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的較好人才，聚焦高國(guó)家人才緊缺的領(lǐng)域，重點(diǎn)在基礎(chǔ)學(xué)科招生;

　　2.克服“五唯”痼疾：在招生時(shí)進(jìn)行全面考察、綜合評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變單純以高考成績(jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)、論文專(zhuān)利等因素衡量、評(píng)價(jià)孩子的做法;

　　3.貫通人才選擇與培養(yǎng)：打通較好創(chuàng)新人才的評(píng)—選—育—用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保各環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接、形成合力，做到應(yīng)需選才、因材施考、因材施招、因材施教及才盡其用;

　　4.推進(jìn)高等教育改革：把高校招生與人才培養(yǎng)、“雙一流”學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新等全面貫通銜接起來(lái)，形成高等教育綜合改革的合力。

　　高校“強(qiáng)基”計(jì)劃未招滿(mǎn)的原因

　　先進(jìn)，部分孩子對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科興趣不大。“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生專(zhuān)業(yè)主要是基礎(chǔ)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、哲學(xué)等，而且培養(yǎng)模式是“本碩博”連讀，培養(yǎng)周期比較長(zhǎng)。

　　近兩年，很多的新興熱門(mén)專(zhuān)業(yè)噴涌而出，如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、區(qū)塊鏈等，人才缺口大，未來(lái)的就業(yè)前景也比較好，但都是需要大量基礎(chǔ)學(xué)科的人才，且畢業(yè)后有不錯(cuò)的薪資待遇。

　　而對(duì)于不愿意選擇基礎(chǔ)學(xué)科的考生來(lái)說(shuō)，有家長(zhǎng)反映“在高中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物已讓孩子學(xué)得很痛苦，到大學(xué)以后還要學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，還有什么意思呢?”

　　據(jù)了解，今年還有不少考生通過(guò)了強(qiáng)基計(jì)劃的校測(cè)環(huán)節(jié)，但較后卻放棄選擇強(qiáng)基計(jì)劃，在綜合考慮之后，還是放棄了基礎(chǔ)學(xué)科，轉(zhuǎn)而填報(bào)了如今的一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　第二，限報(bào)一所是強(qiáng)基計(jì)劃未招滿(mǎn)的又一原因。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名人數(shù)達(dá)133萬(wàn)人，而錄取人數(shù)不到7000人，千人中錄取不到5人，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈!

　　“如果只允許報(bào)考一所高校，會(huì)加劇招生錄取中對(duì)考生的信息不對(duì)稱(chēng)，比如有的考生具備北師大的條件，但他報(bào)考了北大，較后沒(méi)有被錄取，又失去了報(bào)考北師大的資格。”高校限報(bào)一所的規(guī)定使很多考生失去了“強(qiáng)基計(jì)劃”的錄取資格。

　　第三，高考成績(jī)占比高達(dá)85%，將很多綜合成績(jī)優(yōu)秀的考生“拒之門(mén)外”。強(qiáng)基計(jì)劃不同于以往的“自主招生”，不再給予考生降分錄取優(yōu)惠，而是把高考成績(jī)作為入圍門(mén)檻，按高考成績(jī)85%、校測(cè)成績(jī)15%，綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。

　　也就是說(shuō)，如果考生的高考成績(jī)占比不達(dá)標(biāo)，即使綜合素質(zhì)再優(yōu)秀，也未必能通過(guò)"強(qiáng)基計(jì)劃"硬要求。

　　那高校在面對(duì)"強(qiáng)基計(jì)劃"人數(shù)未招滿(mǎn)的情況，會(huì)做哪些實(shí)質(zhì)性的調(diào)整呢?強(qiáng)基君大膽做如下預(yù)測(cè)。

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　　2021年“強(qiáng)基”計(jì)劃或?qū)⑦M(jìn)行哪些調(diào)整?

　　首先是解決限報(bào)的問(wèn)題。今年的強(qiáng)基計(jì)劃，只允許孩子申請(qǐng)報(bào)考一所學(xué)校，對(duì)于那些對(duì)自己高考成績(jī)沒(méi)有很大把握的孩子來(lái)說(shuō)，如此規(guī)則就會(huì)讓他們的選擇受限。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，或可考慮讓考生申請(qǐng)報(bào)考兩所學(xué)校，實(shí)行平行志愿投檔方式。

　　其次，部分高�？蛇m當(dāng)放寬報(bào)考條件。今年的“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章，有些高校設(shè)置了較高的總分或?qū)W科成績(jī)要求，將大量考生排除在了門(mén)檻之外。

　　比如北京師范大學(xué)招生簡(jiǎn)章要求，入圍條件是與所在省份“本先進(jìn)”比，理科超110分，文科和新高考改革省份超70分;

　　同濟(jì)大學(xué)要求“數(shù)學(xué)成績(jī)不低于助力能力的90%”;

　　蘭州大學(xué)“數(shù)理化生專(zhuān)業(yè)要求高考數(shù)學(xué)成績(jī)不低于助力能力的80%，文史專(zhuān)業(yè)要求高考語(yǔ)文成績(jī)不低于助力能力值的80%”。

　　對(duì)此，部分高�；蚩稍�2021年適當(dāng)放寬招生條件，如此吸引更多的優(yōu)秀生源。

　　較后，強(qiáng)基計(jì)劃在實(shí)施中，在把高考成績(jī)作為入圍門(mén)檻后(入圍分?jǐn)?shù)線由各校根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)，結(jié)合報(bào)考孩子情況，按一定入圍比例確定)，可以適當(dāng)增加校測(cè)成績(jī)的權(quán)重。

　　光明日?qǐng)?bào)相關(guān)教育研究者稱(chēng)，隨著計(jì)劃的逐步推進(jìn)，為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的自主權(quán)，引導(dǎo)中學(xué)重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，可適當(dāng)增加校測(cè)成績(jī)所占權(quán)重，比如到20%或30%。

　　對(duì)21屆、22屆考生來(lái)說(shuō)，選擇報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”首先要考慮自己對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科的熱愛(ài)程度，是否愿意在大學(xué)階段腳踏實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究，是否愿意甘于寂寞，對(duì)于追求“熱門(mén)”和“錢(qián)景”導(dǎo)向的考生而言，還是要慎重報(bào)考!

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