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2020-2021年北京石景山區(qū)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2020-12-18 22:21:13  來源:百度文庫

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2020-2021年北京石景山區(qū)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案!在期末診斷之前同學(xué)們是怎么復(fù)習(xí)各科功課的呢,一個好的復(fù)習(xí)計劃可以達到事半功倍的效果的哦,同學(xué)們好好制定計劃吧,下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020-2021年北京石景山區(qū)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案,一起來看看吧。

2020-2021年北京石景山區(qū)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案

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(一)回顧與整理應(yīng)該以孩子的記憶為先   

新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶”,但是在進行復(fù)習(xí)課教學(xué)時,這些知識的復(fù)習(xí)與歸納不再需要孩子進行自主探究學(xué)習(xí),因此對數(shù)學(xué)知識的記憶成為復(fù)習(xí)課的重點。教師應(yīng)要求孩子對數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的一些基本概念、定義、公式、法則等知識進行記憶,只有在熟練記憶這些基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上,孩子才能做到靈活應(yīng)用。比如,在很多的練題目和診斷當(dāng)中,會出現(xiàn)一些缺少一定限定條件的數(shù)學(xué)概念讓孩子進行判斷,如果孩子對這些基本的概念記憶不夠清晰準(zhǔn)確,就不可能做對這樣的題目,也不會運用這些數(shù)學(xué)理論解決實際的問題。    

(二)回顧與整理應(yīng)該以孩子的理解為主   

理解是運用的基礎(chǔ),是對孩子進行雙基教學(xué)的重要目標(biāo),每一個孩子都是一個獨立的個體,他們之間必然存在著一定的差異。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中,不同的孩子會存在不同的問題,有些孩子可能會對一些數(shù)學(xué)基本概念理解不透徹,有些孩子可能在方面存在問題,復(fù)習(xí)階段正好是孩子查漏補缺的關(guān)鍵時期,教師要有針對性地引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己存在的問題,把一些容易混淆的知識點重新進行梳理和歸納,并且結(jié)合一些具體的事例幫助他們理解,使得孩子在真正理解的基礎(chǔ)上進行記憶,孩子弄清楚了知識點之間的區(qū)別和聯(lián)系,學(xué)習(xí)起來就會事半功倍。   

(三)回顧與整理應(yīng)該以孩子的扎實為本   

對數(shù)學(xué)知識的回顧與整理是孩子內(nèi)化為自己知識脈絡(luò)的重要環(huán)節(jié),要真正實現(xiàn)理想的教學(xué)效果,孩子必須要將前面學(xué)習(xí)過程中掌握不夠牢固或者思路不清晰的內(nèi)容進行重新梳理,將模糊的知識清晰化。教師要時刻謹(jǐn)記:只有將這些基礎(chǔ)知識和技能做到扎實有效,才能使孩子在鞏固和訓(xùn)練實際應(yīng)用、發(fā)展和提高思維這兩個環(huán)節(jié)有新的發(fā)展。

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