高三期末考試英語試題分析！北京的小伙伴們要關注

2020-12-08 22:45:42 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　一、試題特點

　　1、注重基礎知識，語言點的考查。試題針對這方面的考查覆蓋面廣，從字母到單詞，到詞組，再到語法，較后到句子及文章，一氣呵成，由點及面到體，實現(xiàn)了三維考查。

　　2、難易過渡合理，書面表達難度降低，減輕了孩子的心理負擔，體現(xiàn)了>素質教育的真諦。

　　二、試題分析

　　本次試題題量，難度適中，基礎題占絕大多數(shù)，但出題范圍較集中，存在押中題得分高，押不中得分低的現(xiàn)象。

　　1，聽力部分，助力能力20分，得分率在65%。且集中在選圖和選詞中，而聽句子選答語則做得較差，究其原因可能是孩子未能掌握方法，不會審題，預習，訓練少，經(jīng)驗不足等。

　　2，根據(jù)讀音規(guī)律填字母，助力能力10分，得分率在60%，大部分孩子得分在5分左右。原因可能是時隔太久又沒有及時復習，孩子也未能真正掌握字母按讀音分類的規(guī)律所致。

　　3，單項選擇，助力能力15分，得分率在76%。考查范圍屬常見常用的基礎知識，難度適中。但其中有關代詞和名詞復數(shù)的考查效果不好，失分較多，還有部分孩子交際運用較差。原因在于孩子基礎不扎實，對易錯點訓練少，未掌握考查重點等。

　　4，選句子補全對話，助力能力5分，得分率在90以上。失分多在第4個空的表遞進上面。

　　5，補全對話，助力能力10分，得分率為80%。部分孩子不能正確區(qū)分look after,look like和look the same這幾個相似的詞組上面，這也反映了孩子的浮躁情緒，不踏實，對基礎知識的不確定。

　　6，閱讀理解，助力能力30分，得分率為80%。A部分得分較多，B部分次之，C部分較少�？磥硪訌娋渥佑柧殹�

　　7，書面表達，助力能力10分，得分率在50%左右。部分孩子不能寫出正確的簡單句子構成，有半數(shù)孩子忽視動詞的三單形式，這些說明了我們農村學校在>英語教學上的薄弱，對英語寫作訓練的缺乏。

　　三、建議

　　1、出題范圍再分散些，單詞要考查，孩子才會有動力。

　　2、教師要注意綜合訓練，尤其是語感的培養(yǎng)，句子的構成。

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　　1. 袖珍型詞匯本

　　詞匯是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多孩子之所以英語學不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。

　　2. 作文檔案

　　書面表達是提高二卷得分的關鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。

　　3. 錯題檔案

　　把自己平時訓練或診斷當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少診斷中的重復丟分。

　　4. 英漢詞典

　　勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起考生的高度重視。

　　5. 高診斷題尤其是近五年高診斷題匯編

　　高診斷題具有高度的準確性、科學性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高診斷題可以明確高考命題的特點、規(guī)律和趨勢，總結答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“診斷型”選手。