北京初中期中考后紀(jì)律教育

2020-11-15 09:40:33 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中考后紀(jì)律教育！學(xué)習(xí)的質(zhì)量和診斷的成績(jī)是緊密相連的，你學(xué)習(xí)的質(zhì)量不夠高，那你診斷的成績(jī)也會(huì)跟著降低的，所以，同學(xué)們要尋找更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，不要把時(shí)間都放在做無(wú)用功上，過(guò)度消耗自己。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中期中考后紀(jì)律教育。

北京初中期中考后紀(jì)律教育

初中期中診斷意味著本學(xué)期過(guò)去了一半，診斷過(guò)后，許多家長(zhǎng)都比較在意自己孩子的成績(jī)問(wèn)題。成績(jī)固然重要，但是家長(zhǎng)們更需要知道初中期中診斷后重點(diǎn)。

中孩子教育相關(guān)人士指出：無(wú)論期中考成績(jī)?nèi)绾危瑢?duì)著分?jǐn)?shù)扼腕嘆息或興高采烈都是不明智的。沒(méi)有考好的孩子無(wú)須垂頭喪氣，因?yàn)槠谥性\斷是學(xué)習(xí)的較好檢測(cè)補(bǔ)救時(shí)機(jī)。而考得好的孩子更不可掉以輕心，應(yīng)善于診斷學(xué)習(xí)，確保優(yōu)秀優(yōu)勢(shì)。

如能通過(guò)考后分析，協(xié)助孩子診斷學(xué)習(xí)，通過(guò)期中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，徹底根除學(xué)習(xí)癥結(jié)，不僅能幫助孩子在期末診斷中打個(gè)“翻身仗”，還能取得今后學(xué)習(xí)上后發(fā)制人的驚喜成績(jī)，笑對(duì)中高考。

認(rèn)真剖析試題，幫孩子“打撈”失分點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常存在以下誤區(qū)：期中診斷結(jié)束后就不愿再多看一眼試題，更不要說(shuō)做試題剖析了。很多家長(zhǎng)只重視孩子在期中診斷的成績(jī)以及位置，卻忽視了幫助孩子在試題上“打撈“分?jǐn)?shù)。

相關(guān)人士指出，家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，期中考的重點(diǎn)在于考察孩子對(duì)學(xué)習(xí)的診斷能力。期中診斷的性質(zhì)就是診斷性診斷，一是診斷孩子在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題，二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題。

通過(guò)期中考診斷孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題可以通過(guò)兩步走：一是做好試題分析，二是深入分?jǐn)?shù)的本質(zhì)，剖析孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。

做試題分析時(shí)，家長(zhǎng)們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常；哪科是強(qiáng)項(xiàng)，哪科是弱項(xiàng)。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進(jìn)行認(rèn)真核算，在試題上“打撈”失分點(diǎn)。過(guò)難的、不會(huì)的不要考慮。

專注研究孩子能做、會(huì)做、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進(jìn)的方向，然后想辦法鞏固落實(shí)。

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期中診斷后，查漏補(bǔ)缺正當(dāng)時(shí)

每學(xué)期的期中診斷后，是孩子補(bǔ)短板的較好的時(shí)期，這時(shí)孩子學(xué)習(xí)已入正軌，經(jīng)過(guò)期中診斷后，孩子們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，正好從分析試題著手查漏補(bǔ)缺、梳理知識(shí)、掌握解題思路和方法。

家長(zhǎng)幫助孩子正確認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)后，在指導(dǎo)下制定期中診斷之后的學(xué)習(xí)策略，認(rèn)真落實(shí)到學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，成績(jī)?nèi)〉猛伙w猛進(jìn)的孩子比比皆是。故挑選適合孩子自己的學(xué)習(xí)策略頗為重要。

輕松學(xué)習(xí)有方法，家長(zhǎng)不可施壓

期中診斷已經(jīng)結(jié)束，期中診斷的成績(jī)基本能反映孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，但過(guò)度糾纏在考分上就顯得不理智。

家長(zhǎng)的焦慮會(huì)影響孩子的情緒，甚至?xí)鸷⒆觾?nèi)心的譴責(zé)和自卑，更不利于學(xué)習(xí)。

對(duì)于中孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想首先就要考慮到是不是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，沒(méi)有用對(duì)學(xué)習(xí)方法那勢(shì)必會(huì)學(xué)得累，考得更累。

學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，才能輕松贏取優(yōu)異。理智的家長(zhǎng)會(huì)積極利用好這次期中診斷，使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的契機(jī)。

沒(méi)有人比你自己更了解你自己了，你考出這樣的成績(jī)，到底原因是什么，只有你自己較清楚，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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