北京初一語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2020-11-05 11:12:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一語文期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃！復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)的計(jì)劃和復(fù)習(xí)的資料是較重要的，沒有計(jì)劃，你學(xué)習(xí)的安排就像一盤散沙，沒有好的資料，你就無法在復(fù)習(xí)的過程中有大的收獲，所以，大家要先擬定計(jì)劃，在挑選資料。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一語文期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃。

北京初一語文期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃

初一語文的期中診斷復(fù)習(xí)主要是針對先進(jìn)單元、第二單元和第三單元的課文，以及后面的古詩。

復(fù)習(xí)目的：

1、鞏固課本中的基本知識點(diǎn)，主要是生字詞方面和語言訓(xùn)練方面，引導(dǎo)孩子讓知識點(diǎn)構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識中學(xué)語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學(xué)會如何積極應(yīng)對。

3、逐漸訓(xùn)練中學(xué)診斷的技能技巧，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

4、在對知識的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會并運(yùn)用語文復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點(diǎn)、閱讀理解題、作文訓(xùn)練等等。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分孩子診斷作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)孩子沒有自己的真情實(shí)感，喜歡編造了事。

復(fù)習(xí)方法：講授法，訓(xùn)練法，診斷法，評析法。

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復(fù)習(xí)計(jì)劃：

基礎(chǔ)知識：重點(diǎn)識記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識、部分課文的背誦，，主要是孩子自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下孩子理解并記憶，重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

訓(xùn)練鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，及時講解，反饋孩子的掌握情況。

作文指導(dǎo)：老師根據(jù)平時所學(xué)內(nèi)容對作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo)，主要是寫景類散文。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運(yùn)用，在自己的寫作中要學(xué)會適當(dāng)?shù)慕梃b。

復(fù)習(xí)學(xué)案的分工:

字詞部分:丁潔

古文部分:張敏

默寫部分:王長豐

名著賞析:印松

應(yīng)對重難點(diǎn)的策略：

1，課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的識記，把孩子按程度分小組，互幫互助，課堂加強(qiáng)提問以鞏固其識記結(jié)果。

2，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練，課下多做針對性訓(xùn)練。

3，鼓勵孩子多參加社會實(shí)踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實(shí)感，同時加強(qiáng)語言訓(xùn)練與應(yīng)用。

總之，在復(fù)習(xí)中我們要爭取做到全面、細(xì)致，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和診斷的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中診斷中取得滿意的成績，進(jìn)一步提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的`積極性。

針對期中診斷，它的復(fù)習(xí)內(nèi)容也是有范圍的，同學(xué)們只要把前兩個月你們學(xué)過的內(nèi)容吃透就好，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初一語文期中診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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部分資料截圖如下：

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