北京英語(yǔ)高考聽(tīng)說(shuō)答案分享！同學(xué)們都來(lái)看一看

2020-11-03 23:13:08 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　在說(shuō)四個(gè)訓(xùn)練方法之前，先要做好準(zhǔn)備工作，首先是找一個(gè)好的聽(tīng)力訓(xùn)練工具，所謂工欲散其事必先利其器，復(fù)讀機(jī)，用電腦的去找復(fù)讀軟件，如能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)，用復(fù)讀軟件比復(fù)讀機(jī)操作方便很多了，像能飛英語(yǔ)視聽(tīng)學(xué)習(xí)機(jī)光標(biāo)走到哪里播放到哪里，聽(tīng)寫(xiě)記錄保存，非常方便的字幕控制顯示等等，功能比較強(qiáng)大，有興趣的可以去下面的連接地址了解一下

　　;其次去找適合自己的聽(tīng)力材料，我建議去找自己大概能夠聽(tīng)懂60%的材料來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。下面我們?cè)敿?xì)的所說(shuō)四個(gè)方面怎樣來(lái)提高聽(tīng)力。

　　一、聽(tīng)力速度訓(xùn)練

　　聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力診斷的成敗，而且是影響考生診斷心理的一個(gè)重要因素。診斷中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。

　　科學(xué)訓(xùn)練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。但是，人為地將語(yǔ)速放慢，也并不利于聽(tīng)力的提高。而且，如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。

　　一般聽(tīng)力診斷的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)完之后大腦中對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容沒(méi)有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。

　　在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。

　　二、聽(tīng)力素質(zhì)訓(xùn)練

　　全面提高英語(yǔ)水平是提高聽(tīng)力之本。在訓(xùn)練提高聽(tīng)力的同時(shí)，還要注意扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識(shí)而言，非英語(yǔ)國(guó)家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓(xùn)練聽(tīng)力，對(duì)于從單詞的發(fā)音開(kāi)始，到短語(yǔ)、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握，都非常重要。另外，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識(shí)量，避免出現(xiàn)這一段時(shí)間學(xué)了，下一段時(shí)間又忘了。

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