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北京大學(xué)高考專業(yè)目錄快來下載,這張表讓備考的你更清晰

2020-10-18 15:09:44  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高考準備必做三件事

  問題 1 原題做錯

  孩子表現(xiàn)

  平時做錯過的題,經(jīng)老師講解后當時聽懂了。但是之后對其不管不問,導(dǎo)致對此類問題考查的知識點以及解題的關(guān)鍵點掌握不牢固。因此再遇到此類問題,仍是無從下手。

  建好、用好錯題本

  歸集錯題其實就是完整記錄同學(xué)的失分,錯題本的建立就為解決問題提供了具體的方向。有了方向,則孩子的學(xué)習(xí)目標變的更加集中,學(xué)習(xí)重點更加明確。抓住了錯題,就抓住了學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵丟分問題,如果孩子能盯住錯題本,以解決問題為核心,解決了錯題,丟分減少了,成績自然就提高了。

  如何使用

  有很大一部分同學(xué)表示自己有錯題本,但是有沒有真正的利用好呢?那么錯題本到底如何使用呢?

  經(jīng)常閱讀

  之所以出錯,大多因為知識點不扎實,所以對待錯誤要經(jīng)常“見面”,就像“1+1=2”,即使是夢中也不會出錯。

  相互交流

  同學(xué)間交換“錯題本”,互相借鑒,互有啟發(fā),在“錯題”中淘“金”,以便共同提高。

  拓展功能

  建議在“錯題本”上完善幾個功能,就像模塊一樣,讓“錯”變得非常清晰,如:標出“概念錯誤”“思路錯誤”“理解錯誤”“審題錯誤”等錯誤原因;標出“錯誤知識點等”;寫出答題的方法和技巧等。

  “錯題本”的使用貴在堅持,只有持之以恒才能見效。

  總結(jié)問題時,切忌就題論題,切忌大意輕敵。同學(xué)們應(yīng)該做的是由點及面,對自己做錯的題所涉及的知識點做一個更深更廣的復(fù)習(xí)。同時,可以利用一些輔導(dǎo)資 料或者網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。如果自己無法進行很好的總結(jié)和提煉,多多尋找老師幫助,把診斷試題或者平時功課給老師看,分析錯誤原 因,更有針對性的進行調(diào)整,加強學(xué)習(xí)。

  問題 2 因“馬虎”丟分

  孩子表現(xiàn)

  有網(wǎng)友經(jīng)常抱怨:“這幾個題我明明會做,只是因為馬虎,多扣了十幾分。”這種情況值得大家去關(guān)注。同學(xué)們總是在認為自己做錯題的原因不是自己沒有掌握好知識點,而是因為自己當時做題馬虎,沒有意識到自己學(xué)習(xí)中的不足。

  正視“馬虎”!杜絕“馬虎”!

  如果丟了2~3分,那么可能是由于一時馬虎。但是超過了5分,那就不再是馬虎的問題,而是能力不足,掌握的不夠好。孩子要正視自己的不足,虛心的從診斷中發(fā)現(xiàn)問題,如果某部分知識點掌握的不好,那就加大訓(xùn)練量。

  問題 3 答題時間不夠

  孩子表現(xiàn)

  還有一些同學(xué)跟小編反映說,答題時間不夠,較后兩個答題都沒時間寫。

  之所以時間不夠,是因為在前面的題浪費了過多的時間。

  盡快掌握診斷技巧

  整體瀏覽,拿到試題之后,先總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的診斷經(jīng)驗,大致估計一下試題中每部分應(yīng)分配的時間。

  提高速度,診斷時,題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。

  碰到難題時,可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用,就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧,然后嘗試。如果還不行,就趕緊進行下一道題目。(小題思考時間1~2分鐘,大題思考時間3~4分鐘)

  檢查試題,如果能夠優(yōu)先做完試題,一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯題意,確保解題步驟和結(jié)果的正確。診斷既是知識的檢測,又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮,但更重要是沉著冷靜,滿懷信心。

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