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北京八年級上冊月考復(fù)習(xí)題

2020-10-08 15:49:12  來源:網(wǎng)站整理

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北京八年級上冊月考復(fù)題目!復(fù)習(xí)的題目你一定要挑著做,畢竟復(fù)習(xí)的時間有限,那些你一眼看過去就知道答案的題目,跳過就可以了,別把時間浪費在那上面,復(fù)習(xí)的時間本來就少,大家要把好鋼用在刀刃上。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京八年級上冊月考復(fù)題目。

北京八年級上冊月考復(fù)題目

(一)閱讀下列文言文,完成題目:(10分)

[甲]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入,初極狹,才通人。復(fù)前行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞,其間往來種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 [乙] 大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。

10、解釋下列加點的字:(2分)

(1)仿佛若有光 ( ) (2)屋舍儼然( )

(3)矜、寡、孤、獨( ) (4)盜竊亂賊而不作( )

11、翻譯:(2分)

(1)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬

(2)貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。

12、(2分)(1)[乙]文中“老有所終,幼有所長”在甲文中有具體的描繪,這一句話是:

(2)在大同社會里,現(xiàn)實社會中“□”,“□□□□□”等諸多黑暗現(xiàn)象將不復(fù)存在,代之而興的是一個“□□□□□”的和平,安定的局面。

13、讀了[乙]文以后想一想,文中所說的大同社會是不是陶淵明描繪的那個世外桃源?(2分)

14、仿照例句結(jié)構(gòu),再寫一個句子(2分) 不獨親其親,不獨子其子

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(二)蘇州園林(15分)

①設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。②可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅優(yōu)秀的圖畫。③為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的□□,講究假山池沼的□□,講究花草樹木的□□,講究近景遠景的□□。④總之,一切都要為構(gòu)成優(yōu)秀的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。⑤他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

……

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù);蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間,至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間,又是入畫的一景。”

15.說明事物應(yīng)抓住特征。先進段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句?(2分)

16.先進段□處依次填入的詞語是( )(2分)

A、布局 配合 映襯 層次 B、布局 映襯 配合 層次

C、層次 配合 映襯 布局 D、布局 層次 配合 映襯

17.用∥線為先進段劃分開次① ② ③ ④ ⑤ (2分)

18.先進段第②句中的“似乎”、“一致”能否去掉?為什么?(2分)

19.“假山的堆疊,可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么?(2分)

20.作者在說明池沼時,其意圖主要是什么?(2分)

21.第二段文字使用的說明方法主要有哪些?(1分)

22.這兩個文段采取 說明順序,它們之間是 關(guān)系。(2分)

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