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北京初三月考語文試題！初三的學習跟著老師走是沒問題的，老師一般都是經驗豐富、有多年帶班經歷的，對診斷重難點都很有研究，所以一定要跟著老師的復習進度和計劃安排，特別是課堂上要認真聽講。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三月考語文試題。
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初中語文如何復習：
一、處理好三種關系
1、處理好課內與課外的關系。
語文的外延等于生活的外延，生活中時時、處處可以學語文、用語文，復習階段也是一樣，不能把復習內容只局限在書本里、課堂上。一方面，同學們應當多讀讀課外書、報紙，多看看電視新聞，多寫寫觀察日記，多關注人生百態(tài)，多說說生活見聞，多議議社會熱點、焦點;另一方面，注重拓展延伸，要運用課內學到的知識和方法解決生活中的實際問題。
2、處理好打好基礎與鞏固提高的關系。
語文是一切學科的基礎，因此，語文復習必須注重基礎知識與基本技能的落實，展開拉網式的回顧及全面又突出重點的系統復習，并憑借、字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的系統訓練。要對所學的知識進行存儲與提取、重組與整合、理解與運用、分析與綜合。從而提高對知識結構體系的整體把握能力。較終，促進自己語文素養(yǎng)的全面提高。
3、處理好自主復習與老師指導的關系。
復習時要在老師的指引下，盡可能多地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，盡可能多地給予自主復習的機會，堅決擯棄越俎代庖的做法，努力讓知識成為自己的思考結果。在復習過程中，可讓自己確定較需要復習什么，自己梳理知識和題目呈現形式，自己總結功課中存在的問題，以及與同桌互相出題目考查等。重點是尋找知識規(guī)律，歸納復習方法。
二、復習要體現“四性”
1、體現目標性。
復習目標是否明確，直接影響著復習計劃、復習過程的設計和復習質量的好壞。目標明確，能增強復習的針對性;反之，則導致復習出現盲目性和隨意性，造成無所適從。我們應做到：①課堂留心聽課，及時做好復習筆記。②清楚復習的內容與范圍，明確診斷題型。③吃透教材的重點、難點和特點，特別是單元訓練重點。④了解自己的學習情況，及時查漏補缺。從實際出發(fā)，做到有的放矢，這是抓好復習工作的關鍵一步。
2、注重系統性。
自己動手理清知識線索，建立知識系統，組建能夠涵蓋教材知識能力結構的網絡。以點連線，以線結網，使語文復習形成系統化、網絡化。從宏觀上，對、字、詞、句、閱讀、習作、口語交際與實踐活動等方面梳理出各自的知識要點、能力要求與題目呈現形式。從微觀上，對每一知識點和能力點還需進一步細化、歸類。
3、講求序列性。
復習不是簡單地重復舊知識，而是對知識進行系統化的重新組合，因而必須循序漸進。復習課可以按照“聽、練、結、測”四步設計復習程序。①聽，留心聽好老師復習時的要點、方法、步驟、規(guī)律等并及時記好;②練，運用方法進行相應的鞏固訓練;③結，談談有什么收獲，總結出適應于自己的方法并提醒自己;④測，進行綜合訓練和診斷，檢查自己復習情況，利于查漏補缺。
4、突出方法性。
結果重要，過程更重要;知識重要，方法更重要。在復習中，要不失時機地進行學習方法的總結，在復習中分析比較、歸納總結，舉一反三，自悟規(guī)律，掌握學法，由“復好”向“會復”轉化。
總之，語文復習：一是基礎，二是鞏固，三是深化，四是提高，五是完善。只要師生共同努力，認認真真地抓好這五個環(huán)節(jié)，那么，期末診斷的成績一定會令人驚喜的。
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