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北京地理合格考的合格率高不高？有什么方法可以合格率! 合格性診斷難度相對來說不是非常大，但如果高一就要應對地理合格考，也是不容忽視的，盡管普通高中的合格考通過率也都會在90%甚至95%以上，但對于信心不足的同學們，一定要重視診斷的準備。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京地理合格考的合格率高不高？有什么方法可以合格率! 希望對大家有所幫助哦!快來看看吧！
診斷的內容、形式根據教學目的、教材內容、學科特點、教學規(guī)律及時代需求等因素決定，在很大程度上 反映了《教學大綱》、《會考綱要》的方針和要求。因此，教師除認真吃透、領會教學大綱、會考綱要的精神 外，分析會診斷題內容、形式、配分上的特點，預見下次會考趨向，有助于地理教學有的放矢，對癥下藥，更 有助于孩子會考合格率的提高。
筆者對若干年地理會診斷題的分析，發(fā)現有以下共同特色。
1.滲透國情知識。去年和今年的會診斷卷中國情知識分別占了30分和28分，較高的年份達43分。配分比例 之大，提醒我們在地理教學中要滲透國情知識教育，注重培養(yǎng)孩子的全面思想素質。
2.基礎面廣，重點突出。歷年會考內容涉及上下兩冊所有的章和節(jié)�？季V上40多個知識點中近40個點考到 ，覆蓋面廣大。但試題基礎性強，難度不大，體現了診斷目的。
話說：“刀不磨不銳”，學習也一樣，對孩子不進行鞏固訓練，成績也不會提高。“鞏固訓練”是給學 生在保證質量的前提下有一定數量的練題目訓練。過多會增加孩子負擔，造成時間上的浪費和精神上的壓力， 還可能產生負效應。如個別孩子因無法應付過多的練題目而干脆不做，這就達不到訓練的目的。然而過少不符 合我校的校情達不到要求。鞏固訓練平時較好是一節(jié)一練，單元過關練，兩章一考為宜。會考前教師要集中精 力分析一些典型易錯題、知識遷移題、縱橫聯系題，這對孩子澄清模糊概念、靈活運用知識很有好處。模擬考 試也很重要，針對模擬卷中失分的地方要查漏補缺弄懂為止。試題分析不一定面面俱到，一定要騰出半節(jié)課讓 孩子讀試題(對選擇題讀題干和正確答案)，這樣可以對知識加深印象，考到類似的題目不會再錯。鞏固訓練 是大面積提高會考合格率的有效措施，但針對特困生還得作個別輔導。個別輔導重在平時，到較后搞突擊才有效果，個別輔導是提高合格率的強有力保證。
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培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學習興趣，是學好地理的根本前提
興趣是學習的先導，有了興趣，才談得上學好地理。根據我校差生多這一特點，我注重以下兩方面來培養(yǎng) 和激發(fā)孩子的學習興趣。
1.感情投資。感情投資就是教師對孩子傾注情感。差生在學習上存在著困難，自卑感是他們的共同特點， 對教師往往避而遠之。對此教師應滿懷熱情地關懷愛護他們?課堂上針對不同層次的孩子分別對待，鼓勵差生 回答問題，積極參與，點滴進步及時表揚，從思想上點燃他們進取的火花。下課時，不要一走了之，應來到差 生中間和他們打成一片，即使是一個微笑，也會激蕩起孩子愛的漣漪。時間一長孩子和教師之間的感情就會拉 近。只要孩子開始愛老師，他就會愛老師所教的課。常言說：“熱愛是較好的老師。”有了愛，什么都能學好 ，什么都能記憶。因此教師的感情投資，是培養(yǎng)和激發(fā)孩子學習興趣的先導。
2.適度教學。孩子有了學習動機，教師應積極創(chuàng)設條件與之配合，這就需要適度教學。所謂“度”，就是 指課堂教學要求的知識掌握程度和能力發(fā)展程度、教學運行的速度和訓練的強度等都必須從孩子實際出發(fā)，注 意孩子知識水平和接受能力，要求過高或過低都不能激發(fā)孩子的思維興趣。比如針對某一知識點，根據不同層 次的孩子可以提出不同的要求。
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