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2020-2021北京朝陽區(qū)高一10月月考?xì)v史試題及答案

2020-09-10 18:31:03  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  復(fù)習(xí)方法的應(yīng)用

  1.指導(dǎo)孩子掌握知識結(jié)構(gòu)

  歷史教科書是由課本目錄、內(nèi)容子目和大事年表組成,弄清了歷史知識的大體框架,再綱舉目張地詳細(xì)掌握具體的知識,是一種高效的學(xué)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)歷史知識時,先把握這些基本情況,由此入手再掌握課本內(nèi)容,就可居高臨下以簡馭繁,事半功倍。具體做法如下:

  首先,指導(dǎo)孩子在復(fù)習(xí)每一部分內(nèi)容以前,認(rèn)真閱讀、鉆研目錄,勾畫出歷史各時期的基本輪廓,對此部分的大致結(jié)構(gòu)有明確的了解。其次,在復(fù)習(xí)每個單元、章、節(jié)的具體內(nèi)容時,使孩子先從目錄標(biāo)題的分析中探求個別章節(jié)在整體中的地位。弄清它和其他部分的聯(lián)系,把片段的內(nèi)容納入到整個歷史知識體系中去。在每節(jié)復(fù)習(xí)課中,還應(yīng)指導(dǎo)孩子隨時查閱大事年表,已明確并掌握重點(diǎn)知識。在使用大事年表時,還應(yīng)注意課文中還沒寫具體、但大事年表中出現(xiàn)的時間和年代,以免缺失。再次,總結(jié)鞏固每大塊知識時,可以將目錄作為復(fù)習(xí)提綱,將其熟記,據(jù)此回想內(nèi)容子目和具體知識,再掌握有哪些重大事件選入了大事年表,從而較好的把握歷史基礎(chǔ)知識。

  2.用表格法歸類、對比

  將同類事件分要點(diǎn)進(jìn)行對比,這是點(diǎn)面法和點(diǎn)線法的綜合運(yùn)用。這種方法使知識的系統(tǒng)性強(qiáng),準(zhǔn)備的實(shí)用性也大,是教學(xué)中突破重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的好方法。如三次科技革命的比較

  現(xiàn)行的中學(xué)歷史課本,包含了大量的具體的知識,而中考?xì)v史試題覆蓋面寬,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各方面無所不包,這就要求考生熟記、記準(zhǔn)所有的歷史事實(shí)。實(shí)踐證明,將歷史知識進(jìn)行加工制作,濃縮成一個個的要點(diǎn)來記,層次清楚,易于掌握。如英國資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過,可濃縮為:爆發(fā)、內(nèi)戰(zhàn)、初勝、復(fù)辟、結(jié)束五個要點(diǎn),每個要點(diǎn)再輔之以簡單說明,孩子就記住了曲折的英國資產(chǎn)階級革命的概況,不然就不得要領(lǐng)如墜云霧。

  3.圖文結(jié)合法復(fù)習(xí)歷史

  利用課本插圖復(fù)習(xí)歷史能使孩子形象、直觀地了解歷史事件,加深對歷史知識的理解。如巴黎人民攻占巴士底獄和巴黎人民建立巴黎公社這兩幅插圖,可通過設(shè)問來引導(dǎo)孩子掌握歷史知識。如這兩幅插圖有何異同?相同點(diǎn):都發(fā)生在法國巴黎;主力都是巴黎人民。不同點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)階級不同,前者是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的,后者是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的;斗爭對象不同,前者的斗爭對象是封建統(tǒng)治階級,后者的斗爭對象是資產(chǎn)階級;革命前途不同,前者的前途是建立資產(chǎn)階級專政,走資本主義道路,后者的前途是建立無產(chǎn)階級專政,走社會主義道路。通過這樣復(fù)習(xí),疑難問題就會迎刃而解,也不容易混淆了。

 

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