2020北京市東城區(qū)高三月考語(yǔ)文試題，分享給備考的你

2020-09-06 22:45:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2020北京市東城區(qū)高三月考語(yǔ)文試題，分享給準(zhǔn)備的你！學(xué)習(xí)語(yǔ)文是學(xué)習(xí)很多科目的基礎(chǔ)，如果語(yǔ)文學(xué)習(xí)不到位，很多閱讀理解方面不夠強(qiáng)，會(huì)影響很多題目的理解。因此小伙伴們一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京市東城區(qū)高三月考語(yǔ)文試題，分享給準(zhǔn)備的你，希望對(duì)大家有所幫助哦！　　　

　　古代詩(shī)文閱讀(40分)

　　(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

　　閱讀下面的文言文完成10～13題。

　　二世又遣使者之陽(yáng)周，令蒙恬曰：“君之過多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史。”恬曰：“自吾先人，及至子孫，積功信于秦三世矣。今臣將兵三十余萬，身雖囚系，其勢(shì)足以倍畔，然自知必死而守義者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未離襁褓，周公旦負(fù)王以朝，卒定天下。及成王有病甚殆，公旦自揃其爪以沈于河，曰:‘王未有識(shí)，是旦執(zhí)事。有罪殃，旦受其不祥。’乃書而藏之記府�？芍^信矣。及王能治國(guó)，有賊臣言：‘周公旦欲為亂久矣，王若不備，必有大事。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。成王觀于記府，得周公旦沈書，乃流涕曰：‘孰謂周公旦欲為亂乎!’殺言之者而反周公旦。故周書曰‘必參而伍之’。

　　今恬之宗，世無二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵之道也。夫成王失而復(fù)振則卒昌;桀殺關(guān)龍逢，紂殺王子比干而不悔，身死則國(guó)亡。臣故曰過可振而諫可覺也。察于參伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，將以諫而死，愿陛下為萬民思從道也。”使者曰：“臣受詔行法于將軍，不敢以將軍言聞?dòng)谏弦病?rdquo;蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，無過而死乎?”良久，徐曰：“恬罪固當(dāng)死矣。起臨洮屬之遼東，城塹萬馀里，此其中不能無絕地脈哉?此乃恬之罪也。”乃吞藥自殺。

　　太史公曰:吾適北邊，自直道歸，行觀蒙恬所為秦筑長(zhǎng)城亭障，塹山堙谷，通直道，故輕百姓力矣。夫秦之初滅諸侯天下之心未定痍傷者未療而恬為名將不以此時(shí)強(qiáng)諫振百姓之急養(yǎng)老存孤務(wù)修眾庶之和而阿意興功此其兄弟遇誅不亦宜乎!何乃罪地脈哉?

　　(選自司馬遷《史記蒙恬列傳》)

　　10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

　　A.夫秦之初滅諸侯/天下之心未定痍/傷者未療/而恬為名將/不以此時(shí)/強(qiáng)諫振百姓之急/養(yǎng)老存孤務(wù)/修眾庶之和/而阿意興/功此其兄弟/遇誅/不亦宜乎

　　B.夫秦之初/滅諸侯/天下之心未定痍/傷者未療/而恬為名將/不以此時(shí)強(qiáng)諫/振百姓之急/養(yǎng)老存孤務(wù)/修眾庶之和/而阿意興功/此其兄弟遇誅/不亦宜乎

　　C.夫秦之初滅諸侯/天下之心未定/痍傷者未療/而恬為名將/不以此時(shí)強(qiáng)諫/振百姓之急/養(yǎng)老存孤/務(wù)修眾庶之和/而阿意興功/此其兄弟遇誅/不亦宜乎

　　D.夫秦之初/滅諸侯/天下之心未定/痍傷者未療/而恬為名將/不以此時(shí)/強(qiáng)諫振百姓之急/養(yǎng)老存孤/務(wù)修眾庶之和/而阿意興/功此其兄弟遇誅/不亦宜乎

　　11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

　　A.卿，古代官名，爵位名。文中“卿”與“以相如功大，拜為上卿”中的“卿”含義相同。

　　B.襁褓，“襁”指背嬰兒的寬帶，“褓”指包嬰兒的被子。后亦指嬰兒包或借指未滿周歲的嬰兒。

　　C.執(zhí)事，文中指掌管國(guó)家大事。有時(shí)可指管事的人，不直接稱對(duì)方而稱執(zhí)事，表示尊敬對(duì)方。

　　D.詔，多用于上對(duì)下。先秦時(shí)代上級(jí)給下級(jí)的命令文告稱詔。秦漢以后專指帝王的文書命令。

　　12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.蒙恬擅長(zhǎng)領(lǐng)兵，始終不忘君恩。他將兵三十余萬，即使身陷囹圄也有足夠反

　　叛的實(shí)力。但明知必死卻堅(jiān)守節(jié)義，不想辱沒祖先的教誨。

　　B.蒙恬深受毀謗，渴望得到信任。他拿周成王、周公旦作比秦君和自己，渴望君主多方詢問，反復(fù)審察，能明辨是非。

　　C.蒙恬竭忠表誠(chéng)，展現(xiàn)良臣本色。他向使者表示，他說的這些話，不僅僅希望

　　自己免于罪責(zé)，更希望君王能明白自己的一片忠心。

　　蒙恬固守藩籬，不顧民生疾苦。他替秦國(guó)修筑長(zhǎng)城和邊塞堡壘，挖掘山脈，

　　填塞深谷，貫通直道，本來就是輕視百姓的人力物力。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)乃流涕曰:“孰謂周公旦欲為亂乎!”殺言之者而反周公旦。(5分)

　　(2)蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，無過而死乎?”良久，徐曰：“恬罪固當(dāng)死矣。”(5分)

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　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

　　閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面的題目。

　　太原早秋①

　　李白

　　歲落眾芳歇,時(shí)當(dāng)大火流。

　　霜威出塞早,云色渡河秋。

　　夢(mèng)繞邊城月,心飛故國(guó)樓。

　　思?xì)w若汾水,無日不悠悠。

　　【注】①此詩(shī)作于唐玄宗開元二十三年(735年)秋天。這年夏季,詩(shī)人應(yīng)友人元

　　演之邀,同來太原,意欲攀桂以求聞達(dá),然而輾轉(zhuǎn)三晉,時(shí)歷數(shù)月,終未能

　　得到實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之機(jī)會(huì),到了秋季便寫下了這首詩(shī)。

　　14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

　　A.首聯(lián)借自然景物含蓄地表明了季節(jié)。從律詩(shī)的結(jié)構(gòu)來看,這一聯(lián)是起,以寫景

　　起頭,是詩(shī)歌創(chuàng)作常見模式。

　　B.頷聯(lián)中“威”就是威力、威風(fēng),在此處指秋霜很濃。“塞”指邊塞,“河”指黃河。此聯(lián)直接描寫了太原的自然氣候。

　　C.頸聯(lián)形式上相對(duì),意義上遞進(jìn),轉(zhuǎn)入詩(shī)人對(duì)邊關(guān)國(guó)事的掛念,寫的是詩(shī)人夢(mèng)境,

　　含蓄地寫出詩(shī)人正處在異域他鄉(xiāng)。

　　D.詩(shī)人雖心緒不高,而此詩(shī)格調(diào)自高,且?guī)н吶?shī)之雄健。后半寫懷歸之意,意重而不覺其重,語(yǔ)直而不覺其直。

　　15.本詩(shī)尾聯(lián)頗受稱道,尤其“悠悠”二字更佳，請(qǐng)賞析其妙處。(6分)

　　(三)名句名篇默寫(本題共1小題，12分)

　　16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(12分)

　　(1)《勸學(xué)》中“，”強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。

　　(2)《赤壁賦》中用“，”寫出經(jīng)過月亮銀輝的浸染，霧氣江水夜空渾然一體的景象。

　　(3)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋

　　文帝劉義隆本希望能夠“”，但是由于行事草率，較

　　終卻“”。

　　(4)蘇洵把“荊軻刺秦王”寫進(jìn)《六國(guó)論》中，“，

　　”以此表明刺客與燕國(guó)滅亡關(guān)系。

　　(5)《阿旁宮賦》中“，”兩句，寫

　　阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。

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北京市海淀區(qū)高三月考語(yǔ)文功課，考前復(fù)習(xí)要加油

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