什么軟件可以預(yù)習(xí)北京初中（學(xué)而思網(wǎng)校）

2020-09-03 17:45:59 　來源：網(wǎng)站整理

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什么軟件可以預(yù)習(xí)北京初中（學(xué)而思網(wǎng)校）！預(yù)習(xí)是一個(gè)老生常談的話題，我們聽學(xué)霸講學(xué)習(xí)方法，較常聽到的就是課前好好預(yù)習(xí)，上課好好聽講，功課好好復(fù)習(xí)，但是并不是人人都有學(xué)霸的自制力，所以要早早養(yǎng)成習(xí)慣。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">什么軟件可以預(yù)習(xí)北京初中（學(xué)而思網(wǎng)校）。

什么軟件可以預(yù)習(xí)北京初中（學(xué)而思網(wǎng)校）

預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上劃分，大致可以分為三類：

(1)課前預(yù)習(xí)——指上課前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

(2)階段預(yù)習(xí)——用一個(gè)比較完整的時(shí)間，把下一階段要講的一章或幾章的新課內(nèi)容自學(xué)一遍。

(3)學(xué)期預(yù)習(xí)——指開功課，在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這時(shí)往往需要瀏覽整本書的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

這種學(xué)期預(yù)習(xí)主要是要了解一下要學(xué)習(xí)的新知識(shí)體系，摸清自己的特點(diǎn)，并采取相應(yīng)措施，以便使自己的學(xué)習(xí)可以站在全局的高度上來進(jìn)行。這種預(yù)習(xí)一般利用節(jié)假日進(jìn)行。

預(yù)習(xí)時(shí)間一定要安排好。什么時(shí)間采用哪種預(yù)習(xí)方法，每次預(yù)習(xí)要花多少時(shí)間，這兩個(gè)問題不解決好，預(yù)習(xí)還是不會(huì)奏效。

小學(xué)低年級(jí)孩子的預(yù)習(xí)，不宜過多，不要深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)。否則會(huì)有反效果。因?yàn)椋A(yù)習(xí)過多過細(xì)，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：老師拼命講課，孩子卻覺得“我都學(xué)過了”，沒有聽課興趣，養(yǎng)成不認(rèn)真聽課的習(xí)慣。低年級(jí)小孩子的功課并非難到不預(yù)習(xí)不能理解的程度，與其一直往前預(yù)習(xí)，不如把學(xué)過的內(nèi)容多復(fù)習(xí)，確實(shí)弄清楚，并加深理解，徹底記住。因此，低年級(jí)小孩子以預(yù)習(xí)占二分，復(fù)習(xí)占八分的比例較理想。

預(yù)習(xí)要防止過粗的偏向。有的孩子在預(yù)習(xí)時(shí)，只是浮光掠影地看一看，淺嘗輒止。這達(dá)不到預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)還要防止過細(xì)的傾向。有的孩子預(yù)習(xí)某門學(xué)科花的時(shí)間很多，以致認(rèn)為課堂上沒有什么可聽的了，這會(huì)降低聽課的積極性和注意力。雖然預(yù)習(xí)過細(xì)對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)有利，但這很可能擠掉了別的學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，而對(duì)別的學(xué)科學(xué)習(xí)不利。

從預(yù)習(xí)的基本程序，合適的預(yù)習(xí)深度應(yīng)當(dāng)做到：

(1)重溫有關(guān)的舊知識(shí)，掃清聽課障礙;

(2)初步理解新教材的基本問題和思路;

(3)找出不明白和需要深入學(xué)習(xí)的問題。

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一、培養(yǎng)預(yù)習(xí)意識(shí)，激發(fā)預(yù)習(xí)興趣

　　(一)了解孩子的預(yù)習(xí)興趣、態(tài)度及方法，設(shè)計(jì)適合孩子的預(yù)習(xí)方法及功課。

　　(二)指導(dǎo)孩子具體可行的預(yù)習(xí)方法。

　　(三)多途徑評(píng)價(jià)孩子的預(yù)習(xí)效果，發(fā)揮孩子的主體作用，讓孩子動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。尤其要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子進(jìn)行幫助、指導(dǎo)、督促，使他們也能產(chǎn)生預(yù)習(xí)的成功喜悅。

　　二、指導(dǎo)孩子掌握預(yù)習(xí)方法

　　要讓孩子的預(yù)習(xí)落到實(shí)處，行之有效，較重要的是要教給孩子預(yù)習(xí)方法。一方面可以給孩子上預(yù)習(xí)指導(dǎo)課，教孩子掌握一些基本的預(yù)習(xí)方法;另一方面在平時(shí)的課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)。要將預(yù)習(xí)情況落實(shí)到預(yù)習(xí)功課中，教師進(jìn)行檢查、督促、總結(jié)。

上課40分鐘很難保證孩子能時(shí)刻專心致志，他在預(yù)習(xí)階段標(biāo)注好了重點(diǎn)，即使他有些分心，也會(huì)在老師講解時(shí)格外留意記錄。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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