北京初中怎樣高效預習

2020-09-02 16:07:58 　來源：百度文庫

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北京初中怎樣高效預習！　預習是一種好的學習習慣，也是初中學習成績不可忽略的方法之一。課前預習不僅能讓同學們優(yōu)先了解相關知識點，還能發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點存在不足。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中怎樣高效預習。

北京初中怎樣高效預習

　　做好課前預習的四大好處：

　　(1)提高聽課效率。通過預習，對即將要學習的新課能夠做到心中有數(shù)，知道哪些內容自己能夠弄懂，哪些內容自己還沒弄懂，這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了，能夠抓住課堂學習的重點和難點。

　　(2)更好地做課堂筆記。如果課前不預習，上課，老師講什么就記什么，盲目地記筆記而顧不上聽課。經(jīng)過預習，記筆記時就有了針對性，選擇那些書本上沒有的，老師另外補充的內容以及自己預習時沒能理解的部分去記。這樣可以節(jié)省大量時間用于聽課時思考問題。

　　(3)預習可以培養(yǎng)孩子的自學能力。預習本身相當于一種學習。預習時，要獨立地閱讀、獨立地思考，用自己的方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，獨立地接受新知識。在這個過程中，孩子的自學能力會逐步提高。

　　(4)預習可以鞏固孩子對知識的記憶。孩子在預習時，對知識已經(jīng)做了獨立思考，聽課時就可以進一步加深理解，這樣就比單純依靠聽課獲得知識的記憶效果可以。

　　如何做好課前預習

　　1、選擇好預習的時間

　　預習的時間一般要安排在做完當天功課的剩余時間，并根據(jù)剩余時間的多少來安排預習時間的長短。如果剩余時間多，可以多預習幾科，預習時鉆研得深入一些;反之，把時間用于薄弱學科的預習。

　　2、迅速瀏覽一遍即將學習的新教材

　　這時要了解教材的主要內容，弄清哪些內容是自己一讀就懂的，哪些內容是自己沒有讀懂的。

　　3、帶著問題，邊思考邊讀第二遍

　　對于初次閱讀沒讀懂的問題，在第二次閱讀時，頭腦里始終要帶著這個問題，深入思考，仔細鉆研教材，這時的閱讀速度可以適當放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學過的內容，或者查閱有關的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難點攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，也不必勉強去解決，這樣會花費更多的時間。可以把這個問題記下來，留待課堂上聽課時去解決。

　　4、邊預習邊做好預習筆記

　　預習筆記有兩種，一種是做在書上，一種是做在筆記本上。在書上做的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾劃的應是教材的段落層次，每部分的要點，以及一些生僻的字句。同時，也可以在書面的空白處，做眉批。寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記既可以邊讀邊做，也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內容包括本節(jié)課的重點、難點部分的摘抄及心得體會;本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么，以及它們之間的前后關系、邏輯關系，預習時遇到的疑難點是什么，自己是如何解決的，查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的資料中有價值的部分的摘抄及心得體會。

　　5、根據(jù)不同學科的特點采用不同的預習策略

　　預習也不能搞千篇一律，要根據(jù)不同的學科特點抓住預習的重點，選擇不同的預習方法。例如，語文課首先要扣除生字、生詞障礙，再分析段落大意、中心思想及寫作風格、手法;而數(shù)學課則要把重點放在數(shù)學概念、數(shù)學原理的掌握上。

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　 中孩子課前預習的五點注意事項

　　一.注意課前預習的時間

　　預習學習內容的周期不要太長。有些同學在學習方面傾向急功近利，在學習先進課時，預習已經(jīng)到了第十課，這樣預習周期太長，不能保證學習效果。因為時間不僅可以沖淡一切，還可以抹平記憶。預期內容較好控制在一周內即將所學內容，這樣不僅能與之前所學內容有良好的銜接，還有助消化、吸收對知識的理解、認知。

　　二.預習時要注意順序

　　以數(shù)學、物理等學科來說，預習不是拿來課本就可以開始學習的，這些課程關聯(lián)性非常強，預習時要按照課程次序，這樣不僅容易建立記憶鏈條，還更加有條理性。通過一個知識點可延伸聯(lián)想到相關知識點。

　　預習的時間是有限的，就學科之間預習順序來說。同學們應先對自己覺得學習薄弱的學科預習，用充足的時間對薄弱知識進行著重預習了解，把強項優(yōu)勢課程留到較后。這么做可有效避免學習疲勞的惡性循環(huán)。

　　三.預習時也要抓重點

　　在預習時要找到知識重點，對重點進行細致的學習。預習時要有取舍，哪些知識要重點預習，哪些知識可以一帶而過。將一帶而過的知識留到課堂上聽老師講解，不僅節(jié)省了寶貴的課余時間，還提入學習效率。

　　四.預習時也要做筆記

　　預習筆記直接關系到預習成果，把預習時的知識有條理的記錄下來，疑惑的部分可以課上聽老師講解，重點部分記錄下來留作今后診斷復習資料。做好預習筆記不僅減輕課堂記錄筆記的壓力，讓同學們更專注的聽講提入學習效率，還能在復習時快速找到知識重點，節(jié)省復習時間有效的復習效率，所謂是一舉多得。

　　五.預習貴在堅持

　　預習效果是不能短時間內就迅速見效的，不是說預習了一兩天，診斷成績就有明顯提高的。預習是一個長期積累的過程，時間久了同學們就會發(fā)現(xiàn)，學習變得相對輕松了，成績也會隨著時間得以逐漸的。

　　預習不僅能讓學習主動性得以，還是良好的學習習慣。同學們在預習、學習、復習的過程中遇到疑難知識點時，可向老師、同學求教，還可通過同桌100學習網(wǎng)的同步課程或直播課堂獲得幫助。

所以，孩子在學習時要時刻聯(lián)系當下社會熱點問題，遇到不懂的內容要主動向教師請教。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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