北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)用什么書

2020-09-01 17:18:38 　來源：百度文庫

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)用什么書！預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)要看課本，看課本上的基本概念和基本例題，對這部分內(nèi)容要做到理解。因?yàn)檫@就是基礎(chǔ)，萬變不離其宗，后面的任何變化都離不開這個(gè)基礎(chǔ)。在理解基本概念的基礎(chǔ)上完成功課的隨堂訓(xùn)練。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)用什么書。

北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)用什么書

　　初中數(shù)學(xué)課前要怎么預(yù)習(xí)?如何做好課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?

　　大家都知道，而且從小我們上學(xué)的時(shí)候，老師總是在下課或者放學(xué)的時(shí)候，會(huì)給同學(xué)們布置一個(gè)功課，回家優(yōu)先預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課程。

　　所有的同學(xué)，都非常樂意接受這個(gè)功課，老師口頭上說預(yù)習(xí)，可是又有多少人回家真正預(yù)習(xí)了呢?你的預(yù)習(xí)有效果了嗎?估計(jì)大多數(shù)同學(xué)，較多就是打開書，隨意翻了一下，走馬觀花，僅此而已。甚至，還是有一些同學(xué)，根本就沒有打開教材過。

　　因?yàn)槔蠋熣f預(yù)習(xí)，又沒有布置書面功課，只是口頭上說回家預(yù)習(xí)。我預(yù)習(xí)了呀，我看不懂呀，等等借口。

　　但是如果你真正的預(yù)習(xí)了，而且確實(shí)在預(yù)習(xí)的過程中，用心了。只要你長此以往，堅(jiān)持下來，那么你的診斷成績，肯定會(huì)是非常的學(xué)霸。

　　那么，問題來了，到底要怎么預(yù)習(xí)，才算用心，才有有效果呢?家長需要指導(dǎo)不呢?

　　老師是初中數(shù)學(xué)老師，想從數(shù)學(xué)課的角度，和大家一起分享一下，課前要怎么預(yù)習(xí)?怎么預(yù)習(xí)效率較高?至于語文啊，英語啊，物理啊，等其它科目的預(yù)習(xí)沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但是應(yīng)該也是方法類似。

　　首先，明確預(yù)習(xí)的目的。預(yù)習(xí)是為了優(yōu)先熟練教材，第二天上課的能夠跟老師的思路，如果在預(yù)習(xí)的時(shí)候，遇見模棱兩可的疑問，或者不懂的疑問，可以及時(shí)的在課堂上，向老師提出，方便同學(xué)們交流，解決問題，學(xué)得很扎實(shí)。

　　所以，這個(gè)預(yù)習(xí)，就必須孩子自主的閱讀教材去完成，不需要父母指導(dǎo)。老師也不推薦去輔導(dǎo)班，上預(yù)習(xí)課。這樣對孩子的學(xué)習(xí)能力不大。如果孩子具備超強(qiáng)的預(yù)習(xí)能力，說明孩子具備超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。這個(gè)就需要從來鍛煉得來的。而不是填鴨式教學(xué)可以得來的。

　　第二、預(yù)習(xí)要有針對性。準(zhǔn)確的說來，預(yù)習(xí)分為教材整體預(yù)習(xí)，一周學(xué)習(xí)任務(wù)的預(yù)習(xí)，第二天要學(xué)的內(nèi)容的預(yù)習(xí)。

　　教材整體預(yù)習(xí)，一般在領(lǐng)導(dǎo)教材的時(shí)候，就可以大致看下目錄，這個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)有哪些章節(jié)，每個(gè)章節(jié)有哪些內(nèi)容。對本學(xué)期教材的整體內(nèi)容，有一個(gè)目錄性框架。如果時(shí)間充裕，可以把教材里的內(nèi)容，看一遍。

　　周預(yù)習(xí)，就是把下個(gè)星期要講的內(nèi)容，一般來說，這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，要看一遍，這個(gè)就需要認(rèn)真的閱讀了。不是走馬觀花了。

　　第二天要學(xué)的內(nèi)容的預(yù)習(xí)。這個(gè)就需要精讀教材，你在復(fù)習(xí)鞏固好前面的內(nèi)容的同時(shí)，預(yù)習(xí)新課，逐字逐句的讀，一定要逐字逐句的閱讀。出現(xiàn)的定義是怎么引入的?公式是怎么推導(dǎo)的?定理是怎么證明的?然后例題又是怎么運(yùn)用這些定義、公式和定理的?

　　把例題看懂，遇見不懂的，要鉆研，然后第二天，要做好問老師的準(zhǔn)備。還要把教材功課的訓(xùn)練做了。這個(gè)訓(xùn)練一般都是非常簡單的，而且都是針對內(nèi)容，針對例題來出的題，如果能夠做出來，說明預(yù)習(xí)是有成效的。否則，說明預(yù)習(xí)沒有看懂，再回頭看。

　　只要如此，長期堅(jiān)持下來，你的學(xué)習(xí)能夠肯定能夠得到超強(qiáng)的鍛煉。當(dāng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)大的時(shí)候，不想成為學(xué)霸都很難。

　　第三、預(yù)習(xí)能力，就是學(xué)習(xí)能力。在看書的同時(shí)，看懂的同時(shí)，一定要多問為什么?為什么會(huì)是這樣子，還有沒有別的方法，或者還沒有別的結(jié)論?不要覺得這個(gè)對初中生來說，有些難。

　　很多家長覺得，孩子每天的功課都那么多，寫都寫不玩，哪里有時(shí)間預(yù)習(xí)新課。這就是效率不高的原因?qū)е碌�。很多孩子�?nèi)容沒有掌握好。寫功課就有些困難，然后就會(huì)有磨蹭的習(xí)慣，然后功課寫不完，長期以往，惡性循環(huán)。

　　如果孩子能課前預(yù)習(xí)好，課堂聽得懂，解決功課快，那么就有足夠的時(shí)間用來預(yù)習(xí)。所以，老師建議，在寒暑假的時(shí)候，可以讓孩子優(yōu)先預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的新內(nèi)容，讓孩子自行預(yù)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)。

　　鍛煉孩子的耐性，很多孩子耐心不足，而且有貪玩，所以更需要好好的養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)能力，就是學(xué)習(xí)能力。

　　第四、貴在堅(jiān)持。這個(gè)再強(qiáng)調(diào)一下，學(xué)習(xí)就是一個(gè)貴在堅(jiān)持的事情，不是三榔頭就能搞定的。所以，預(yù)習(xí)也是一樣，堅(jiān)持每天都要自行學(xué)習(xí)，找出問題，解決問題，提高效率，才是目的。只有當(dāng)你把預(yù)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣的時(shí)候，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是多有趣的事情。當(dāng)你覺得學(xué)習(xí)有趣的時(shí)候，你就不會(huì)厭學(xué)，你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)，成績不錯(cuò)的好孩子了。

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　　初中英語閱讀答題技巧總結(jié) 優(yōu)異的秘密

　　1快速誦讀全文，領(lǐng)會(huì)大意

　　完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。

　　每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間也一定緊密相連，形成一個(gè)整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時(shí)再琢磨解決。另外，在閱讀時(shí)要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔�，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。

　　2帶著問題閱讀文章

　　考生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完英語試題，因此，每一部分的試題答題時(shí)間都應(yīng)該得到良好的規(guī)劃，尤其是閱讀理解題。先進(jìn)是因?yàn)殚喿x理解題分值大，第二是因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，考生要盡量在40分鐘內(nèi)完成20道左右的題目，這樣速度就成為了關(guān)鍵，孩子要在保證正確率的基礎(chǔ)上提高做題的速度，帶著問題閱讀文章就不失為是一個(gè)好辦法。

　　3概括性題目

　　要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章做出歸納、概括或評價(jià)。此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對段落(或短文)的主題思想，標(biāo)題或目的。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)問題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、專業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)含的信息。

　　在做英語閱讀時(shí)，首先通讀全文，不要被某個(gè)或某些自己不熟悉的單詞所困擾，了解大概意思。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)用什么書就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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