資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 高中輔導 > 試卷下載 > 期中試卷 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

高二第一次月考物理考什么?北京考題分享給備考的你

2020-08-31 17:20:50  來源:網(wǎng)絡整理

  點擊領取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三各科上學期10月診斷卷及答案

 

  高二先進次月考物理考什么?北京功課分享給準備的你!高二是高中三年的關鍵,也是較難把握的一年。為了幫你把握這個重要階段,下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高二先進次月考物理考什么?北京功課分享給準備的你,希望對大家有所幫助哦!  

  

  選擇題(本題共12小題,每小題4分,共40分。在每個小題給出的四個選項中,至少有一個選項是正確的,全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯或不答的得0分)

  1、關于靜電力和電場強度,下列說法正確的是( )

  A.電場強度的方向總是跟靜電力的方向一致;

  B.電場強度的大小總是跟靜電力的大小成正比

  C.正電荷受到的靜電力的方向跟電場強度的方向一致

  D.同一電荷在電場中某點受到的靜電力越大,該點的電場強度越小

  2、由于萬有引力定律和庫侖定律都滿足平方反比定律,因此引力場和電場之間有許多相似的性質(zhì),在處理有關問題時可以將它們進行類比.例如電場中反映各點電場強弱的物理量是電場強度,其定義式為 .在引力場中可以有一個類似的物理量用來反映各點引力場的強弱.設地球質(zhì)量為M,半徑為R,地球表面處重力加速度為g,引力常量為G.如果一個質(zhì)量為m的物體位于距地心2R處的某點,則下列表達式中能反映該點引力場強弱的是( )

  A. B. C. D.

  3、帶電微粒所帶的電荷量不可能的是下列的 ( )

  A.2.4×10-19C B.-6.4×10-19C C.-1.6×10-19C D.4×10-17C

  填空實驗題(本題共有4小題,各題4分、4分、4分、6分,共18分)

  11.將下列物理量所對應的序號字母填入相應的空格內(nèi):

  A.庫侖力 B.電場強度 C.電勢 D.電勢能 E.電勢差

  (1)屬于矢量的是 ;

  (2)與零電勢點選取有關的是 。

  12.如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板;a板接地;P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與b板用導線相連,Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度a。當加大a、b間的距離時,懸線的偏角a將 (填“變大”、“變小”或“不變”):若取出a、b兩極板間的電介質(zhì)時,懸線的偏角 將 -------------------。(填“變大”、“變小”或“不變”)

  13、光滑水平面有A、B兩個帶電小球,A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的2倍,將兩球由靜止釋放,初始A的加速度為a,經(jīng)過一段時間后,B的加速度也為a,速度大小為v,此時,A的加速度為 。

 

點擊領取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三
各科上學期10月診斷卷及答案

領取鏈接》》https://jinshuju.net/f/cgFB7t

 

  

  一、傳感器的及其工作原理

  1、有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點是:把非電學量轉(zhuǎn)換為電學量以后,就可以很方便地進行測量、傳輸、處理和控制了.

  2、光敏電阻在光照射下電阻變化的原因:有些物質(zhì),例如硫化鎘,是一種半導體材料,無光照時,載流子極少,導電性能不好;隨著光照的增強,載流子增多,導電性變好.光照越強,光敏電阻阻值越小.

  3、金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.

  金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個熱學量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學量,金屬熱電阻的化學穩(wěn)定性好,測溫范圍大,但靈敏度較差.

  二、傳感器的應用(一)

  1.光敏電阻

  2.熱敏電阻和金屬熱電阻

  3.電容式位移傳感器

  4.力傳感器————將力信號轉(zhuǎn)化為電流信號的元件.

  5.霍爾元件

  霍爾元件是將電磁感應這個磁學量轉(zhuǎn)化為電壓這個電學量的元件.

  外部磁場使運動的載流子受到洛倫茲力,在導體板的一側(cè)聚集,在導體板的另一側(cè)會出現(xiàn)多余的另一種電荷,從而形成橫向電場;橫向電場對電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力,當靜電力與洛倫茲力達到平衡時,導體板左右兩例會形成穩(wěn)定的電壓,被稱為霍爾電勢差或霍爾電壓.

  三、傳感器的應用(二)

  1.傳感器應用的一般模式

  2.傳感器應用:

  力傳感器的應用——電子秤

  聲傳感器的應用——話筒

  溫度傳感器的應用——電熨斗、電飯鍋、測溫儀

  光傳感器的應用——鼠標器、火災報警器

  四、傳感器的應用實例:

  1、光控開關

  2、溫度報警器

  五、傳感器定義

  國家標準GB7665-87對傳感器下的定義是:“能感受規(guī)定的被測量件并按照一定的規(guī)律(數(shù)學函數(shù)法則)轉(zhuǎn)換成可用信號的器件或裝置,通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成”。

  中國物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟認為,傳感器的存在和發(fā)展,讓物體有了觸覺、味覺和嗅覺等感官,讓物體慢慢變得活了起來。”

  “傳感器”在新韋式大詞典中定義為:“從一個系統(tǒng)接受功率,通常以另一種形式將功率送到第二個系統(tǒng)中的器件”。

  六、主要作用

  人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息,必須借助于感覺器官。

  而單靠人們自身的感覺器官,在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動中它們的功能就遠遠不夠了。為適應這種情況,就需要傳感器。因此可以說,傳感器是人類五官的延長,又稱之為電五官。

  新技術革命的到來,世界開始進入信息時代。在利用信息的過程中,首先要解決的就是要獲取準確可靠的信息,而傳感器是獲取自然和生產(chǎn)領域中信息的主要途徑與手段。

  在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)尤其是自動化生產(chǎn)過程中,要用各種傳感器來監(jiān)視和控制生產(chǎn)過程中的各個參數(shù),使設備工作在正常狀態(tài)或狀態(tài),并使產(chǎn)品達到的質(zhì)量。因此可以說,沒有眾多的優(yōu)良的傳感器,現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了基礎。

  在基礎學科研究中,傳感器更具有突出的地位。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,進入了許多新領域:例如在宏觀上要觀察上千光年的茫茫宇宙,微觀上要觀察小到fm的粒子世界,縱向上要觀察長達數(shù)十萬年的天體演化,短到s的瞬間反應。此外,還出現(xiàn)了對深化物質(zhì)認識、開拓新能源、新材料等具有重要作用的各種極端技術研究,如超高溫、超低溫、超高壓、超高真空、超強磁場、超弱磁場等等。顯然,要獲取大量人類感官無法直接獲取的信息,沒有相適應的傳感器是不可能的。許多基礎科學研究的障礙,首先就在于對象信息的獲取存在困難,而一些新機理和高靈敏度的檢測傳感器的出現(xiàn),往往會導致該領域內(nèi)的突破。一些傳感器的發(fā)展,往往是一些邊緣學科開發(fā)的先驅(qū)。

  傳感器早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn)、宇宙開發(fā)、海洋探測、環(huán)境保護、資源調(diào)查、醫(yī)學診斷、生物工程、甚至文物保護等等極其之泛的領域?梢院敛豢鋸埖卣f,從茫茫的太空,到浩瀚的海洋,以至各種復雜的工程系統(tǒng),幾乎每一個現(xiàn)代化項目,都離不開各種各樣的傳感器。

  由此可見,傳感器技術在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面的重要作用,是十分明顯的。世界各國都十分重視這一領域的發(fā)展。相信不久的將來,傳感器技術將會出現(xiàn)一個飛躍,達到與其重要地位相稱的新水平。

 

點擊領取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三
各科上學期10月診斷卷及答案

部分資料截圖如下:

點擊鏈接領取完整版本》》https://jinshuju.net/f/cgFB7t

 

以上就是小編特意為大家整理的高二先進次月考物理考什么?北京功課分享給準備的你的相關內(nèi)容,同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題!

相關推薦:

北京高二數(shù)學先進次月診斷卷,考前找來做一做

北京高二上學期物理月考,物理準備訓練少不了做題

 

文章來源于網(wǎng)絡整理,如有侵權,請聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com

 
文章下長方圖-作文精選
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對1寒假