北京初中線下培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)課申請

2020-08-12 10:21:39 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中線下培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)課申請！北京有很多家培訓(xùn)機構(gòu)，每一家都有真實的面授課，也就是我們的線下課程，如今疫情減弱，如果你想恢復(fù)線下上課模式，也可以和你們的老師盡快提出，讓自己早點進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中線下培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)課申請。

北京初中線下培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)課申請

月9日，北京市教委公布了北京市2020年秋季開學(xué)時間。其中，關(guān)于校外培訓(xùn)機構(gòu)開學(xué)，北京市教委宣布即日起，全市學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)可向?qū)徟鷻C關(guān)書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后,恢復(fù)線下課程和集體活動。市、區(qū)教委審批的其他培訓(xùn)機構(gòu)參照執(zhí)行。

受疫情影響，北京市校外培訓(xùn)機構(gòu)一直未能復(fù)課。此前，對于校外培訓(xùn)機構(gòu)恢復(fù)線下課程和集體活動安排，北京市教委要求，堅持“自查自評、書面申請、全面整改、公開承諾”的原則有序推進相關(guān)工作。

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首先，存在即道理。任何新鮮事物的出現(xiàn)都有必然的因素�；ヂ�(lián)網(wǎng)的兩大核心精神就是分享和低費用�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)進入留學(xué)語言培訓(xùn)領(lǐng)域從這個意義上說是對廣大學(xué)員有利的事情。因為它能夠吧優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課程以較低的價格、較容易的接觸方式推廣到更廣大的人群，從而惠及大眾。但是這里面有兩個前提，一是優(yōu)秀教師如何界定？是上課過程歡快娛樂，還是上功課效果得到保證？如何保證？相信未來的教育肯定是與互聯(lián)網(wǎng)深度結(jié)合的教育，不過這需要整個教育從業(yè)者、學(xué)習(xí)者從教學(xué)方式、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考核方式等方面都與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，產(chǎn)生根本性變革才有可能實現(xiàn)。現(xiàn)在這些條件都不成熟，與教育相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也不成熟，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有發(fā)生根本性變化，很多打著互聯(lián)網(wǎng)及哦啊雨名頭的教育機構(gòu)只不過是把傳統(tǒng)的課程班倒網(wǎng)上而已，并沒有根本性變化，從而也不能給孩子帶來根本性的學(xué)習(xí)效果的改變。在一段時間內(nèi)，中國的互聯(lián)網(wǎng)教育都在成長期，距離成熟期還很遠。

其次，從教育的本質(zhì)上來說，教育就是人與人的交流，語言教育更是這樣。只有面對孩子，老師才能從孩子的面部表情、肢體語言、語氣等方面及時地發(fā)現(xiàn)孩子的困惑和問題，判斷孩子的注意力是否集中，疲勞期是否產(chǎn)生，接受度如何，從而及時的調(diào)整上課方式和內(nèi)容，達到更加理想的教學(xué)效果。從目前來看，在線課程無法提供比線下人人課程更好的互動交流體驗，更多的還是一種單項的知識的傳輸，老師無法真實地判斷孩子的反應(yīng)，這一點恰恰是很多孩子面對電腦學(xué)習(xí)課程時候的較大難題。因為集中了15分鐘注意力可能就切換屏幕去看電視劇了或者去玩游戲了，缺乏監(jiān)督和學(xué)習(xí)氛圍，也就缺乏了學(xué)習(xí)的持續(xù)性，那么較終的學(xué)習(xí)效果一定不是理想的。

為了大家的健康，大部分的線下課程都改為了線上的課程，現(xiàn)在疫情減弱，線下課程也在逐漸的恢復(fù)中。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中線下培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)課申請就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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