暑假預習北京初一升初二

2020-08-06 17:33:14 　來源：百度文庫

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暑假預習北京初一升初二！同學們在平時的學習和復習中，要學會給自己規(guī)劃時間，每個時間段要做什么，根據(jù)自己的學習情況具體明確下來，查缺補漏。有了目標學習才有方向、才能靜下心來專心去做、有條不紊的去完成，較終提高學習成績。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">暑假預習北京初一升初二。

暑假預習北京初一升初二

　　好的預習等于成功的一半。好的課前預習方法能夠幫助孩子的課堂學習，你知道有哪些嗎?

　　很多老師都贊揚一班的孩子學習態(tài)度積極，每次上課，孩子們都爭先恐后地提出問題，課堂氣氛非�；钴S。

　　但是有一個孩子是例外的，他叫林夏天。他也是一個勤奮好學的同學，但是上課的時候，總是默默無聞，很少主動提出問題。

　　林夏天自己也非常納悶，他想： “我和同學們一樣都非常認真的預習，可是同學們上課時總能提出很多問題，我怎么就提不出來呢?”

　　于是，他找到了老師咨詢，老師笑著說： “預習確實很重要，但預習也要有方法，下面老師就具體給你說一說怎樣合理地進行預習吧。”

　　老師接著說： “兵書上講‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆’，上課也應該像打仗一樣，要對課上所學的東西做到心中有數(shù)，才能取得學習上的主動權(quán)。做到這一點較好的辦法就是課前進行科學的預習。所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進行新一輪的學習而準備。預習的較大好處是有助于形成學習的良性循環(huán)。預習使你變得積極主動，而只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗�？梢姡灰プ×祟A習，就抓住了提高的關(guān)鍵。”

　　“我也知道預習很重要，而我每天晚上都會對將要上的新課進行預習，但是，到了上課的時候，又覺得沒有什么問題可以問，這到底是什么原因呢?”

　　“這只能說明你的預習方法有點偏差，別著急，聽我慢慢說來。”老師接著說出了一番道理，林夏天聽著，不時地點點頭。

　　好的預習等于成功的一半。預習就掌握了課堂學習的主動權(quán)，提高了課堂學習的效率，加深了對所學知識的理解，培養(yǎng)了自學能力。

　　每一種學習方法都是可以總結(jié)出一定的經(jīng)驗來的，預習也不例外。

　　成功的課前預習的秘訣可以用四個字概括：讀、畫、寫、記。

　　讀，即課前預讀，也就是閱讀新課教材及參考資料，必要時還需要閱讀與新課有關(guān)的學過的課文，有針對性地復習新課學習可能涉及的舊課知識。

　　畫，即閱讀時對課文中有關(guān)規(guī)定、定理和重點圈點畫線，或者是注眉批、分段落，必要時還需要在一個專用的訓練本上寫寫畫畫。特別是預習理科教材，閱讀時準備好一支筆和一個訓練本是很有必要的。

　　每次閱讀時可用顏色不同的筆加以勾畫，這樣有利于區(qū)別閱讀的層次，一次次地閱讀，由于顏色不同，會代表不同的見解和意義，使理解步步深入。

　　寫，即寫預習筆記。根據(jù)不同的學習內(nèi)容，不同的學習要求，以及個人可自由支配的時間多少，預習筆記的書寫有不同的要求。

　　較簡單的預習筆記可以只寫出本節(jié)課文的重點和難點，個人的初步見解，以及閱讀中提出的疑難問題。所以對一些比較簡單的課文預習，或是在學習時間比較緊張時的課文預習，可以只完成“讀”和“畫”兩步程序，而不用寫預習筆記。因為通常在“畫”的過程中，已經(jīng)勾畫出課文的重點、難點、個人的見解及對問題的質(zhì)疑。

　　記，即預習的較后階段對新課重點知識進行記憶。如重要的詞、句和段落，重要的概念、定理和結(jié)論，要求能基本記住。

　　在閱讀記憶中，盡量把新課知識與已學過的舊知識建立聯(lián)系，也就是前面說的預習時應先復習有關(guān)的舊知識。這樣不僅為新課學習做好了知識準備，有利于對新知識的理解，而且記憶起來也容易多了。對于一些相似的新舊知識，譬如相似的概念、相似的詞句、相似的公式、相似的名稱、相似的實驗和物質(zhì)相似的性質(zhì)等等，可采用對比的方法理解和記憶。這種讓新知識植根于舊知識的生長點上的預習，會使頭腦中形成的“初步印象”更深刻。

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