北京初二物理預習

2020-08-04 13:17:26 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初二物理預習！在初二，同學們就要學習物理這個科目了，物理是一個很有趣的科目，學習了物理之后，你會發(fā)現(xiàn)，生活中發(fā)生的一切都是有理可循的，初中的物理主要在于打基礎，看你自己的學習能力就好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二物理預習。

北京初二物理預習

初二是中學學習生活的過度期，年齡特征和認識規(guī)律的未成熟性，在優(yōu)先學習方法上有明顯的特點，主要表現(xiàn)在讀與聽、述與思及記與寫三大方面。

　　首先是讀與聽

　　初二孩子多數(shù)無課前預習、功課復習的習慣。要學好物理就要學會讀書，這是自主學習物理的重要途徑。在教學中，要結合新教材的可讀性，培養(yǎng)孩子的讀書能力，教會孩子領會“粗、細、精”三階段讀書的要領。并據(jù)教材中插圖多，反映的物理規(guī)律及科學道理多，因此，教師還要引導他們會讀圖，提高孩子自主學習的能力。還有，孩子聽課時往往抓不準重點，注意力分散，效率低，而聽課是獲取知識的重要途徑，故教師應充分利用教材中的興趣因素，結合教學實際創(chuàng)設情景，適時設置教學高潮及重點板書，激發(fā)孩子的學習興趣和求知欲，吸引孩子的注意力，提高聽課效率。另外，在教學中要培養(yǎng)孩子預習習慣。通過預習產(chǎn)生質(zhì)疑，帶著疑問聽課，才能更好地抓住重點，提高自主學習的效率。

　　其次是說與思

　　初二孩子年齡較小，認知、思維還不太成熟，對物理語言理解能力較差，難以用物理語言表達他們的思維過程，尤其在物理審題及簡答中，產(chǎn)生了一定的語言障礙，影響了孩子解題能力及自主學習的效果。因此，要求教師對孩子的物理語言進行訓練，通過教師授課時通俗、形象、規(guī)范的語言對孩子進行潛移默化的影響并要求孩子熟記概念、公式、規(guī)律等物理術語，提高理解和使用物理語言的準確性，加強對文字、符號、簡圖的訓練，以及課上的提問、訓練、討論等多種形式的訓練，提高孩子的表述能力。

　　物理教學是理解思考過程的教學。初二孩子知識有限，思路不夠?qū)�，考慮問題比較膚淺，因此，要教會孩子思維的方法，培養(yǎng)孩子的思維品質(zhì)，引導孩子選擇適當?shù)乃季S起點，讓孩子充分參與物理的整個教學過程，形成良好的理解思考習慣。如對“速度”的概念理解過程中，讓孩子從運動會的百米賽入手，誰用的時間短，誰跑的快，從而推出誰的速度大，即速度是表示物體運動快慢的物理量。再如：在做平面鏡成像實驗中，讓孩子邊實驗、邊總結，得出平面鏡成像特點。這樣通過回憶情景，觀看演示及親手實驗，讓孩子充分參與概念及規(guī)律的形成過程，增強思維品質(zhì)的深刻性。同時，解題前，多讓孩子分析題意，找出關鍵的物理量，培養(yǎng)正確的解題思路，增強自主學習的準確性。

　　第三是記與寫

　　初二孩子知識的掌握往往是機械式的死記硬背，不能將知識理解、消化和吸收，不易形成知識體系。良好的記憶方法對提高自主學習的效果起著重要的作用。如平面鏡成像特點可編成“像物與鏡等距離，像與物體一樣齊，只是左右來相反，鏡后成像必是虛”的口歌記憶等。另外，還要注意初二孩子常常不注意解題格式，書寫無章，作圖不規(guī)范，在一定程度上影響了學習效果。因此，在物理教學中，教師要重視孩子的書寫，作到格式規(guī)范、邏輯嚴密、規(guī)律靈活、準確。

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初二物理聽課方法

　　(1)、課前預習能提高聽課的針對性

　　預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力

　　(2)、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差

　　全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做功課等，以免上功課還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。

　　(3)、特別注意老師講課的開頭和結尾

　　老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要

　　(4)、作好筆記

　　筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復習，消化

　　(5)、要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

無論什么科目，同學們都要做好預習的準備，你們現(xiàn)在已經(jīng)初二了，對初中的學習套路應該也了解到很明白了，想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二物理預習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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