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北京初三歷史古代印度資料

2020-07-27 10:52:48  來(lái)源:網(wǎng)站整理

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北京初三歷史古代印度資料!學(xué)習(xí)較重要的一股動(dòng)力就是刨根究底,同學(xué)們?cè)谡n本中收獲了知識(shí)之后,如果還能在功課好好研究一番,那么,你的成績(jī)一定會(huì)有所進(jìn)益,歷史這門(mén)科目就需要課堂和功課的雙重努力。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初三歷史古代印度資料。

北京初三歷史古代印度資料

古代埃及

1.古埃及的地理位置:非洲東北角。

2.河流:尼羅河是世界上較長(zhǎng)的河流,貫穿埃及南北(古埃及文明被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮”)。

3.出現(xiàn)國(guó)家時(shí)間:約從公元前3500年開(kāi)始;初步實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的時(shí)間:公元前3100年左右。

4.成為軍事帝國(guó):在新王國(guó)時(shí)代法老圖特摩斯三世統(tǒng)治時(shí)期,埃及成為強(qiáng)大的軍事帝國(guó)。

5.滅亡:公元前525年,波斯帝國(guó)吞并古埃及;后來(lái),亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)先后占領(lǐng)古埃及。

6.古埃及的科學(xué)和文化成就:太陽(yáng)歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上較早的文字之一。

7.金字塔是法老為自己修建的呈角椎體狀的陵墓。它是古埃及文明的象征,反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平,是古埃及人智慧的結(jié)晶。

8.金字塔的修建,反映了古埃及國(guó)王的無(wú)限權(quán)力。古埃及的國(guó)王稱(chēng)法老,是全國(guó)較高的統(tǒng)治者,集軍、政、財(cái)、神等大權(quán)于一身,在宗教上,被認(rèn)為是“神之子”,具有無(wú)上的權(quán)威。

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掌握正確的做題方法

歷史題雖不少,卻可分為兩類(lèi),一類(lèi)是考察記憶能力的,只要把書(shū)背會(huì)了,這種題并不難做。另一類(lèi)則是側(cè)重于考查歷史思維和歷史分析的,這一部分題目如果你沒(méi)有那個(gè)能力,書(shū)背得再多也沒(méi)用。

因此,每次歷史診斷之后,都要看清楚,自己究竟是在哪一部分失的分多,如果分?jǐn)?shù)主要是靠死記硬背的題堆出來(lái)的,那么你的歷史成績(jī)?cè)僖岣邔?huì)很困難;如果分?jǐn)?shù)主要是靠思維分析得來(lái)的,那么你的分?jǐn)?shù)有望再上一個(gè)新臺(tái)階。

整理出歷史線索

對(duì)歷史,則要注意理出線索。既應(yīng)按時(shí)間順序(一個(gè)國(guó)家、政黨或地區(qū)在不同時(shí)代政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交等方面的狀況),也應(yīng)按空間順序(同一歷史時(shí)期不同國(guó)家、地區(qū)發(fā)生的大事)。

將上下五千年的歷史都由一根時(shí)間的紅線串起,切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。因?yàn)槟菢,雖然把所學(xué)的事件都記住了,但這些事件如一盤(pán)散沙,缺少戰(zhàn)斗力。如今的的歷史診斷已不是單純考察你對(duì)孤立事件的記憶,它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上,經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作一串線。這樣的線索可大可小,可橫可縱,十分靈活。越是靈活串線,證明你的知識(shí)掌握得越牢靠。

較常見(jiàn)的是以時(shí)間為線索。這是一條自始至終的大線。也可以人物、民族等為線索,比如佛教在我國(guó)的發(fā)展、航行事業(yè)的發(fā)展等等。

整理線索對(duì)時(shí)空跨度大的世界近現(xiàn)代史問(wèn)答題是十分有用的。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)注意把一些相似的小問(wèn)題歸類(lèi),如各國(guó)法西斯的上臺(tái)時(shí)間、北京在各朝名稱(chēng)的更替等,以應(yīng)付選擇性的題目。

另外,答題時(shí)還應(yīng)注意史論結(jié)合,要有評(píng)論性的語(yǔ)句,不能光羅列史實(shí)。因此,要注意書(shū)上對(duì)歷史事件的評(píng)價(jià),有的老師講的書(shū)上沒(méi)有的觀點(diǎn)更要注意記下來(lái)。

大部分的歷史內(nèi)容都是有配圖的,這些圖片可以加強(qiáng)你對(duì)歷史內(nèi)容的理解,可以選擇圖片比較多的歷史資料,來(lái)作為學(xué)習(xí)的助力。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話:!

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