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北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版

2020-07-26 15:38:02  來源:網(wǎng)站整理

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北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版!初三了,學(xué)習(xí)的時間很緊迫,同學(xué)們要使用適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料,對于歷史來說,資料是非常重要的,因為歷史是開卷的,資料也能帶進考場,同學(xué)們要找對資料才行。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版。

北京初三歷史總復(fù)習(xí)資料人教版

1、西歐城市為獲得自治和自由,一般以贖買為手段,購買自治特許狀,或者發(fā)動武裝斗爭。

  2、在西歐古老的大學(xué)中,以法國的巴黎大學(xué)和英國的牛津大學(xué)較為著名。

  3、伊斯蘭教的創(chuàng)立:時間---7世紀(jì)初;地點(圣地)---麥加;人物---穆罕默德;

  經(jīng)典——《古蘭經(jīng)》。教義---宣稱自己是真主安拉的使者和較后的先知,號召信仰先進的神——安拉,反對多神崇拜。信仰伊斯蘭教的人通稱“穆斯林”。

  4、622年,穆罕默德出走麥地那,在那里建立了歷史上先進個伊斯蘭政權(quán)。622年被定為伊斯蘭教教歷元年。

  5、通過傳播伊斯蘭教,穆罕默德把一盤散沙的阿拉伯各部落統(tǒng)一為一個強大的民族,完成了傳播宗教信仰和建立統(tǒng)一國家的雙重使命。

  6、穆罕默德去世后,阿拉伯人經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服與擴張,建立起了一個地跨歐、亞、非三大洲的阿拉伯帝國。1258年,西征的蒙古軍隊攻陷帝國首都巴格達,阿拉伯帝國滅亡。

  7、阿拉伯帝國在文學(xué)、科學(xué)、建筑和藝術(shù)等各個領(lǐng)域都取得令人矚目的成就。

  阿拉伯—伊斯蘭文化的主要中心有巴格達、開羅和科爾多瓦。

  《天方夜譚》又名《一千零一夜》,是一部杰出的阿拉伯民間故事集。

  清真寺是阿拉伯建筑藝術(shù)的典型代表。著名的清真寺,有麥加清真寺、伊斯坦布爾藍色清真寺和科爾多瓦清真寺。

  8、日本的大化改新:

  ⑴時間:646年 ⑵變法者:日本孝德天皇任用從中國歸來的留孩子

 、悄康模壕S護統(tǒng)治⑷內(nèi)容:①在政治上,建立中央集權(quán)體制,中央設(shè)二官八省,地方設(shè)國、郡、里;②在經(jīng)濟上,施行“班田收授法”;實行租庸調(diào)制度,統(tǒng)一租稅。

 、尚再|(zhì):一場古代日本學(xué)習(xí)和模仿中國隋唐的政治經(jīng)濟制度為主要內(nèi)容的改革。

 、室饬x:使日本從奴隸社會向封建社會過渡。

  9、幕府政治又被稱為武家政治,在這種政治形態(tài)中,以將軍為首的武士政權(quán)與天皇為首的朝廷并存,但其實際權(quán)力遠遠超過朝廷。始于1192年鐮倉幕府建立;1603年,德川家康重新建立了統(tǒng)一的武家政權(quán)江戶幕府。1867年,德川慶喜還政于天皇,幕府時代宣告結(jié)束。

  10、14——17世紀(jì)的歐洲是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代,這里的“兩個發(fā)現(xiàn)”是指文藝復(fù)興和新航路的開辟。

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相信很多人的成長歷程中,都離不開兩個字“故事”。小時候纏著父母講故事,長大了經(jīng)歷得多了自己就變成了故事。人人都愛聽故事,而歷史就是較好的素材。

雖然我們都深知歷史對當(dāng)下的作用,對歷史也是非常感興趣。但是教科書的呆板教條或講述者的枯燥乏味,往往會讓我們的學(xué)習(xí)熱情大減。

對于大多數(shù)人來說,歷史知識的積累是破碎而不完整的,普遍缺乏深入和立體的理解。久而久之就會形成學(xué)歷史難,學(xué)歷史無趣的固定思維。

歷史枯燥乏味沒意義?

歷史,是每個人的過去,我們的所思所想,都受到歷史的影響。而歷史本身也是極其有趣的。例如,一說曹植大家都知道他的《七步詩》,不僅如此曹植還是中國佛教音樂《梵拜》的發(fā)明者,這樣的內(nèi)容一串聯(lián)起來,歷史的內(nèi)容就變得相當(dāng)有趣和立體了。

不僅有趣,歷史的發(fā)生還具有共時性。在同一階段甚至是同一秒,全球都在發(fā)生著巨變,將眼光放到全球,你會感受到歷史的深刻和震撼。

你有沒有想過,如果秦國軍隊和馬其頓軍隊在一起打仗誰會贏?再比如馬超之所以能夠把曹操這么猛的人都打得屁滾尿流,差點死在河里,是因為他手下有羅馬軍團。

歷史學(xué)不好,那只是你沒掌握好方法

而我們之所以會對學(xué)習(xí)歷史失去信心,其實只是因為在我們和學(xué)習(xí)歷史之間,欠缺一種聯(lián)結(jié)的紐帶,也就是讓歷史學(xué)習(xí)變得有趣和生動的方法。一旦我們在方法的引導(dǎo)下,將歷史演變成生動、精彩的故事。我們自然就會像追劇一樣,愿意深入到歷史的底層去一探究竟。

當(dāng)我們像狗仔追明星一樣,去追尋歷史人物和歷史故事的真相,那么那些曾經(jīng)覺得遙不可及的事件,立馬就會像發(fā)生在自己身邊一樣真實、帶感。

而此時的我們,不僅會覺得學(xué)習(xí)歷史輕松有趣,而且在學(xué)習(xí)的過程中,還能真實地感受到過去和當(dāng)下的自己所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。

學(xué)習(xí)歷史,不僅能豐富我們茶余飯后,與人論道的談資,更能讓我們“以史為鏡”發(fā)人深省。圣主的英明,昏君的愚蠢,諫臣的氣節(jié),戰(zhàn)將的韜略,名士的機敏,隱士的風(fēng)骨,總有一樣能打動你。

歷史雖然只是開卷診斷,但是,同學(xué)們也不能因此就忽略了它的學(xué)習(xí),該積累的內(nèi)容一定要積累,該記憶的地方也要牢記,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

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