人教版北京初中文言文

2020-07-23 11:09:01 　來源：網(wǎng)站整理

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人教版北京初中文言文！進入初中之后，文言文算是一個新加入的難題了吧，很多同學對待文言文都有一個共同問題，一篇文章整個看下來沒什么問題，但是一個字一個字的去理解，就不知道是什么意思了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">人教版北京初中文言文。

人教版北京初中文言文

人教版初中文言文

按人大版教材,不包括詩詞曲,課本注明要求精讀的文言文有：

初一上冊4篇：《童趣》、《論語十則》、《世說新語兩則》(《詠雪》《陳太丘與友期》)

初一下冊5篇：《傷仲永》、《木蘭詩》、《》、《短文兩篇》(《夸父逐日》《共工怒觸不周山》,以前是《夸父逐日》《兩小兒辯日》,)

初二上冊6篇：《桃花源記》、《短文兩篇》(《陋室銘》《愛蓮說)、《三峽》、《短文兩篇》(《答謝中書書》《記承天寺夜游》)

初二下冊5篇：《與朱元思書》、《送東陽馬生序》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》

初三上冊2篇：《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》(還有《智取生辰綱》、《范進中舉》

初三下冊6篇：《公輸》、《孟子兩章》(《得道多助,失道寡助》《生于憂患,死于安樂》)、《魚我所欲也》、《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》

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1.預(yù)讀

其主要目標是：讀準字音，準確停頓，把握節(jié)奏;了解有關(guān)作家作品常識;從整體上把握文章的基本內(nèi)容。具體做法是：(1)查閱工具書，結(jié)合注釋給生字生詞注音。(2)根據(jù)教師范讀或課文錄音清楚準確地朗讀課文。(3)結(jié)合課文注釋和語文工具書，了解有關(guān)作家作品常識。(4)結(jié)合預(yù)習提示或自讀提示從整體上了解課文。(5)通過解題和通讀全文把握文章的基本內(nèi)容和文體特征。

2.抄讀

其主要目標是：熟悉課文，自學存疑，明確學習的重點和難點。具體做法是：(1)勾劃或抄寫課文中的生字生詞與名言警句。(2)勾劃或抄寫課文中的難句。(3)記錄在閱讀課文時產(chǎn)生的疑難問題。(4)閱讀或摘抄(或作提要、目錄)與課文相關(guān)的輔助材料。(5)結(jié)合單元學習的提要、課文預(yù)習提示、思考和訓練，確定學習的童點和難點。

3.解讀

其主要目標是：通過語言分析，具體地感知課文內(nèi)容，把握文章表現(xiàn)出來的作者的觀點、態(tài)度或思想傾向。具體做法是：(1)結(jié)合語境，從句子結(jié)構(gòu)和上下文去深入理解疑難詞語和句子的含義。(2)利用古漢語常識具體分析文中特殊的語言現(xiàn)象。(3)翻譯(可以是口頭的也可以是書面的)課文或課文片斷，以求深入地從整體上把握文章。(4)課堂專題討論，落實重點難點，分析解答功課"思考和訓練"中的語言訓練題。

4.品讀

其主要目標是：就思想內(nèi)容、章法結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)技法、語言藝術(shù)、藝術(shù)風格等方面對文章進行文學和美學的鑒賞性閱讀。具體做法是：(1)從文體特征出發(fā)，總體上把握文章作為一種"類型"的基本特征。(2)比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面對文章的具體特征和作者的藝術(shù)個性進行分析。(3)指導孩子查閱文獻資料，就重要的實詞、虛詞和語法問題撰寫語文小論文，以鞏固所學知識，鞏固能力訓練。

5.誦讀

其主要目標是：加深理解，鞏固記憶，豐富語言，積累材料，訓練語感，培養(yǎng)素質(zhì)。具體做法是：

(1)在理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，力求熟讀成誦。(2)朗讀品味，背誦名篇、名段和名句，準確記憶。(3)擴展閱讀，研讀與文章相關(guān)的材料，擴大知識面以求更為全面深刻地理解課文。(4)整理學習筆記，編寫學習小結(jié)，以突出重點難點。(5)指導寫作讀后感想或思想評論，以求陶冶情操。

同學們要廣泛的去閱讀文言文，各種類型的文章都要閱讀，這樣你才能熟悉一個字詞在不同領(lǐng)域內(nèi)的運用。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

人教版北京初中文言文就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初中語文專項訓練資料包》。

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