北京中學(xué)高一分班考什么？同學(xué)們看過(guò)來(lái)

2020-07-21 20:54:16 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京中學(xué)高一分班考什么？同學(xué)們看過(guò)來(lái)！高中生的學(xué)習(xí)方法和初中的時(shí)候有很大的區(qū)別，在高中我們要學(xué)會(huì)自學(xué)，要時(shí)刻記得努力哦~下面小編就給大家?guī)?lái)北京中學(xué)高一分班考什么？同學(xué)們看過(guò)來(lái)！希望對(duì)大家有所幫助哦！

　　問(wèn)題一：分班診斷為何物?

　　答：北京市的絕大部分高中，尤其是重點(diǎn)高中，會(huì)在新高一開(kāi)功課(多數(shù)學(xué)校在七月末八月初、少數(shù)在八月末九月初正式開(kāi)課前)對(duì)全體新生進(jìn)行摸底診斷，名為分班診斷。其目的為選擇實(shí)驗(yàn)班孩子，并讓所有孩子在入功課有緊張感，順利步入高中。有些學(xué)校選擇先教學(xué)，后診斷的形式，檢查孩子功底與快速接受知識(shí)的能力，其教學(xué)內(nèi)容往往包涵高中重點(diǎn)板塊知識(shí);所出題目難度較大，知識(shí)點(diǎn)涉及廣泛，題目風(fēng)格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。

　　問(wèn)題二：為什么一定要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班?

　　答：1.實(shí)驗(yàn)班的資源配置更優(yōu)秀，好老師的影響力毋庸置疑;

　　2.實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)氛圍更濃，競(jìng)爭(zhēng)激烈從而潛移默化;

　　3.教學(xué)進(jìn)度更快，教學(xué)內(nèi)容更豐富、難度更大;

　　4.身邊的朋友更優(yōu)秀，與優(yōu)秀的人群在一起，你必定要是優(yōu)秀的!

　　問(wèn)題三：分班診斷考察哪些內(nèi)容?

　　數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)：

　　先進(jìn)類(lèi)，考前先講課，考察內(nèi)容包括初中知識(shí)與高中知識(shí)。代表學(xué)校為人大附中、清華附中。

　　第二類(lèi)，僅考察初中知識(shí)，題目綜合性強(qiáng)。多數(shù)學(xué)校屬于第二類(lèi)。

　　此外北師大二附、中關(guān)村中學(xué)、北方交大附中、理工附中、八十中學(xué)等學(xué)校在歷年中雖有入學(xué)診斷，但并不影響分班，其實(shí)驗(yàn)班孩子直接按中考成績(jī)選擇。

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　　新高一學(xué)習(xí)方法

　　3月

　　新學(xué)期開(kāi)始

　　告訴自己，不論上學(xué)期表現(xiàn)如何，現(xiàn)在要面對(duì)的是一個(gè)全新的開(kāi)始，制訂全新的計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　在高一下學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力下，僅靠學(xué)校的學(xué)習(xí)是不夠的，因?yàn)樵诟咭粚W(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在高考中出現(xiàn)，但難度會(huì)有非常大的。這個(gè)差距應(yīng)該如何追趕?如何優(yōu)先從高考難度層面掌握重要知識(shí)?優(yōu)能高一下學(xué)期同步課程分開(kāi)次同步挖掘和的意義就在于此。實(shí)際上，現(xiàn)在的同步節(jié)省的是高三的時(shí)間，看到的是高考的效果。

　　3-4月

　　學(xué)習(xí)

　　此階段是高中學(xué)習(xí)中的分水嶺，數(shù)理化學(xué)科都在高一上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大難度。更為重要的是，各個(gè)學(xué)科的“歸納性課程”開(kāi)始出現(xiàn)——從現(xiàn)象到理論的抽象在高一下學(xué)期達(dá)到頂峰!對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)的要求不僅僅是簡(jiǎn)單掌握，而是要深入挖掘到高考難度。

　　4月

　　期中診斷

　　本次診斷是檢驗(yàn)和反思自己目前學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路的較好的機(jī)會(huì)，可以在成績(jī)公布后請(qǐng)各科老師幫助自己進(jìn)行分析，做到更全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

　　5月-6月

　　學(xué)習(xí)

　　調(diào)整思路后繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打地學(xué)習(xí)知識(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成功課并消化、深化所學(xué)知識(shí)，及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，使用自己的錯(cuò)題本，善于總結(jié)，不留學(xué)習(xí)死角。

　　6月中旬

　　優(yōu)先備戰(zhàn)期末診斷

　　至少優(yōu)先兩周開(kāi)始制訂期末診斷的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)好新課的同時(shí)按步驟梳理復(fù)習(xí)整年學(xué)習(xí)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，避免臨近診斷才手忙腳亂地投入復(fù)習(xí)，造成心情焦慮。

　　6月末或7月初

　　期末診斷

　　這次診斷是對(duì)于高一一年學(xué)習(xí)成果的整體檢閱，一定要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)楸敬纬煽?jī)也許會(huì)對(duì)之后的自主招生有影響。善于在診斷后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)求助解決，提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，你也可以將這次診斷的體驗(yàn)和成績(jī)作為重要依據(jù)，思考自己在文理分科時(shí)應(yīng)該如何選擇。

　　7月-9月

　　暑假

　　這個(gè)暑假是體驗(yàn)高一豐富生活的寶貴機(jī)會(huì)，你需要加以充分利用，使自己從各個(gè)方面都變得更優(yōu)秀，成為更符合自己期待的人。同時(shí)，要總結(jié)反思這一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，不留短板。

　　自我檢驗(yàn)——看看你是否完成了這些成長(zhǎng)?

　　● 你是不是讀了至少5部經(jīng)典的、有內(nèi)涵的書(shū)籍?

　　● 你是不是更加愿意去幫助他人、去和他人交流，而不是把自己封閉在只有書(shū)本的世界里?

　　● 你是不是能夠平靜地接受自己在青春期生理和心理上的變化?

　　● 你是不是變得更懂事，更能體諒爸爸媽媽的辛苦?

　　● 你是不是完成了這個(gè)學(xué)期自己期望達(dá)到的目標(biāo)?

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部分資料截圖如下：

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