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北京市理工附中學(xué)分校2019-2020學(xué)年度七年級(jí)下期末試卷及答案解析

2020-07-20 09:32:55  來(lái)源:網(wǎng)站整理

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北京市理工附中學(xué)分校2019-2020學(xué)年度七年級(jí)下期末試題及答案解析!診斷較重要的不是成績(jī),而是你通過(guò)診斷收獲的東西,很多同學(xué)在診斷前努力復(fù)習(xí),在診斷后認(rèn)真總結(jié),收獲的知識(shí)都是很不一般的。下面,小編為大家?guī)?lái)北京市理工附中學(xué)分校2019-2020學(xué)年度七年級(jí)下期末試題及答案解析

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定義的記憶理解要精準(zhǔn)。

進(jìn)入中學(xué),很多孩子在選擇題、填空題經(jīng)常丟分,特別是一些定義說(shuō)法題。原因在于對(duì)定義的記憶和理解有偏差,在做題中覺(jué)得好像這樣也對(duì)、那樣也對(duì),更可惡的有些題目的描述看上去極其相似。

比如:我們都知道什么是等式,這個(gè)小孩子都知道:用“=”連接的式子叫等式。那么看下面一個(gè)題目:1+1=3是不是等式呢?可以拿這個(gè)題目問(wèn)問(wèn)孩子,甚至可以問(wèn)問(wèn)很多中孩子、大孩子。

那么“1+1=3”到底是不是等式呢?請(qǐng)看定義:用“=”連接的式子叫等式。也就是說(shuō)只要有等號(hào)就叫等式。所以是等式,這個(gè)叫矛盾等式。 

再比如初一內(nèi)容里面點(diǎn)到直線的距離這樣定義:連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段較短,這個(gè)垂線段的長(zhǎng)度叫點(diǎn)到直線的距離。

那么,我們來(lái)判斷這樣一句話:“連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段較短,這個(gè)垂線段叫點(diǎn)到直線的距離”。這句話對(duì)不對(duì)?

與定義相比,就少三個(gè)字,但意思卻完全不一樣。因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)度才能表示距離,缺少長(zhǎng)度兩個(gè)字后,就不能表示距離了,所以是錯(cuò)的。在課堂上,孩子對(duì)圖形化的知識(shí)點(diǎn)記憶比較深刻,留在孩子記憶中的“點(diǎn)到直線的距離”就是圖上的垂線段,

其實(shí)不是,而是垂線段的長(zhǎng)度才是點(diǎn)到直線的距離。這種類型的出錯(cuò)原因,就是對(duì)基本定義記憶不清,才導(dǎo)致一做就錯(cuò)。

大家應(yīng)該都知道,在初一這個(gè)階段主要是打基礎(chǔ)的,只要你能打好基礎(chǔ),其他的診斷內(nèi)容都不要緊。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!

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