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2020北京中考物理試題估分！很多考生在診斷的時候，經(jīng)常會把自己會做的題目給做錯了，而做錯的類型有很多，例如算錯、抄錯、題讀錯、數(shù)看錯、表述錯等。一定要讓自己明白，只要做就會有犯錯的可能。所以我們要需注意一下，每做完一道題，都要檢查一下，也就是要經(jīng)常“返回”，同時在大腦回憶確認一下。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考物理試題估分。
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診斷答不出來：必備閱卷老師的7條干貨
搞清楚學(xué)好和考好是兩回事：
雖然我們學(xué)習(xí)的目的是掌握知識，也就是學(xué)好，而不是為了對付診斷，但是到了現(xiàn)在這個時候，再試圖花時間學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了。如果有些知識你高中三年，或者初中三年還沒有學(xué)會，或是學(xué)得似是而非，就不要指望這兩三周的時間能學(xué)會了。
即使你覺得經(jīng)過復(fù)習(xí)，似乎掌握了那些知識，也只是了解了皮毛，遇到稍微變通一點的題就會做不出來，或者做錯了。
因此，在較后一個月，特別是較后一周，就不要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，或者復(fù)習(xí)那些自己難以掌握的內(nèi)容，對自己這三年的學(xué)習(xí)情況和水平要有正確的認識，特別要戒除貪欲。很多人學(xué)的時候沒有鉆研進去，指望較后出現(xiàn)奇跡，這是不可能的。
較后一段時間要保障的，就是發(fā)揮出水平。如果你平時的水平是80分，高考時能發(fā)揮出80分就不錯了，雖然你可能偶爾考過85分，但是千萬不要對這種偶然的超水平發(fā)揮抱希望。80分的人，非想要發(fā)揮到85分，就如同能夠挑100斤擔(dān)子的人非要挑120斤的擔(dān)子一樣，除了把自己的身體壓垮，沒有半點好處。
就我自己而言，如果是90分的水平，診斷大概只能發(fā)揮80%~85%，因此到了診斷的時候我就認命，能考多少是多少了。雖然很多學(xué)校依然希望每一個孩子都能水平有所提高，都能很好發(fā)揮。
從我在過去幾十年見到的高考情況，除了個別的特例，大部分人都是原來什么水平，較后還是什么水平，不會好到哪里。但是如果發(fā)揮不好，有80分水平的人考成70分，可是大概率事件。
結(jié)合這兩條，較后這段時間的策略就是爭取考好試，發(fā)揮水平。
制定合適的得分戰(zhàn)略：
任何診斷都有很多送分的題目，對于不同水平的人，送分的題目數(shù)量會有差別。對學(xué)霸來講，90%都是送分題，對普通孩子來講只有60%是送分題。但是不論自己是什么水平，那些送分題都是應(yīng)該得到的西瓜，必須要100%地保住。保住95%，甚至99%都是不夠的。
送分題丟分，自己要感到丟臉才對。很多人送分的題目丟分了，然后簡單地講是自己粗心。其實將原因歸結(jié)到粗心上是一種極不負責(zé)任，又非常愚笨的想法。
粗心的背后有很深層次的原因，不理解這一點的話，不僅一輩子診斷考不好，工作也做不好。具體到診斷，粗心的原因包括這樣幾個：
a.基本內(nèi)容看似簡單，其實根本沒有掌握好。因此，現(xiàn)在還有一個月的時間，趕快把這些內(nèi)容補一補。
b.題目本身就看錯了或者理解錯了。很多人看題目是不上心，想當然，按照自己的先入為主的理解去做，而不是按照它的含義去做。我常講，很多課學(xué)不好，是語文沒學(xué)好，語言理解能力太差。
c.做題方式不對，這一點我們在下面講戰(zhàn)術(shù)時仔細講。
保住了送分題，就保住了根本。
接下來的問題，又分為兩類，一類是認真做能做出來的，另一類是怎么做也做不出來的。對于大部分人，較后一類問題就不要花時間做了，爭取把努力一下能做出來的做好。
當然，對于那些力爭助力能力的學(xué)霸，目標是一分不丟，就不能放棄任何題目了。但是，學(xué)霸們也應(yīng)該知道，雖然丟分常常是較后幾道難題，但是前面容易的題不小心丟分的情況也是有的。對于絕大部分每次考不了助力能力的同學(xué)，反正每次總要丟分，就不要試圖去做所有的題目了。
各科要有一個合理的時間分配策略：
雖然在讀課時，要把每門課讀好，但是在較后這點時間復(fù)習(xí)時，只能是哪門課容易突擊得分，就把時間花在哪門課上了，而不是簡單地在成績不好的課上多花時間。有些人三年高中或者初中，英語花了不少時間，就是學(xué)不好。說句不客氣的，這樣的人大約沒有語言天分，較后一個月就不要浪費時間試圖提高英語成績了，把英語該得的基本分得到就好了，把時間省下來提高其他課程得分吧。
講完三個戰(zhàn)略層面的事情，講講戰(zhàn)術(shù)層面的事。
做題要有一個好習(xí)慣：
我改一些人考卷時，發(fā)現(xiàn)他們在試題上涂得亂七八糟，當然較后題也沒做對。即使我有心花時間讀他的解答，給他部分分數(shù)，也未必能找到頭緒。高考閱卷的壓力可比我改期末診斷大多了，老師沒時間看亂七八糟的解答。
當然，做題寫得亂七八糟，有些時候是做題人自己思路混亂，但很多時候是著急，平時養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這種著急的做法會害了自己，因為診斷時會把本來能做好的題目做錯。
大考前較后這一個月，如果做題習(xí)慣不好，不妨改一改。很容易多出十來分，比怎么辛苦復(fù)習(xí)都管用。
診斷時不要戀戰(zhàn)：
雖然大部分診斷卷子是從易到難，但是每個人對各部分內(nèi)容掌握的熟練程度是不同的，因此中間卡殼是常有的事情。遇到這種情況，堅決跳過去。很多人，特別是好孩子，總希望自己做題一帆風(fēng)順，中間每一個問題都能夠經(jīng)過思考而解決，一口氣做到較后。但是再好的孩子也難免有遇到麻煩的時候。
我自己高考時就遇到那種情況，我那次數(shù)學(xué)考得不是很好，甚至可以說是先進考得不好的科目。那一年北京高考優(yōu)秀學(xué)生是我的兩個朋友，因為之前一同參加數(shù)學(xué)比賽彼此熟悉，較后結(jié)果是，我和他們相比總分的差距正好等于數(shù)學(xué)分數(shù)的差距，也就是說其它課程成績的總和一樣。那次雖然題目有些難，但戰(zhàn)略上的失誤是真正導(dǎo)致我考得很差的原因。
在高考之前，我在每次數(shù)學(xué)比賽中成績比我的那兩個優(yōu)秀學(xué)生朋友都不差，而且就在幾個月前我參加美國的數(shù)學(xué)比賽時，是北京市的第三名，因此我覺得高考數(shù)學(xué)題不可能出我做不出來的題。但是這件事偏偏發(fā)生了，而我花了非常多的時間試圖解決一道卡殼的題目。
較終的結(jié)果是讓我沒有時間完成后面容易的題目，較后發(fā)揮非常失常。從此以后我診斷從來沒有再戀戰(zhàn)過。因此，也就沒有再出現(xiàn)發(fā)揮非常失常的時候。
很多時候，一個正確的目標設(shè)定很重要，而好的戰(zhàn)略則是圍繞這個合理的目標制定的。這又歸結(jié)回認命。
理科診斷要檢查：
對于理科診斷，要解決所謂粗心的問題，除了前面提到的兩條外。下面三點很重要：
先進、先進遍做完后，檢查的時候不能簡單地按照做題的思路再來，這樣會陷入慣性思維。
其實先進遍如果做錯了，檢查時用同樣的方法發(fā)現(xiàn)錯誤的可能性并不大，因為人會有先入之見。較好的方法是交叉驗證。比如解方程，得到解之后，一定要帶回去驗證，不要看著自己的步驟再解一遍。
第二、每一步都要問一下寫的那些東西是從哪里來的。
有的人做物理題，前面寫的是25，后面抄著抄著就抄成了23。寫23時，要問問自己這個數(shù)是從哪里抄來的。還有的人一著急會寫出2+3=8，看到8，要問問它是從哪兒來的。
第三、采用常識判斷。
有的人解三角形的三條邊，算出來是4、5、10，然后就交卷了。得到這種答案，要問問自己這樣三個長度的邊能否構(gòu)成三角形(兩邊之和必須大于第三邊)。
高考閱卷時，從來不給那些“沒有功勞也有苦勞”的人所謂的辛苦分，我雖然沒有考過文科高考，但是我當時有政治診斷，完全是一個文科診斷，當時學(xué)校請了一個高考閱卷組的負責(zé)人給我們輔導(dǎo)，那位老師講，文科的問答題，完全根據(jù)要點給分，要點丟掉了，回答再長也沒有用。
后來高考時我的政治診斷分數(shù)非常高，而考卷上并沒有密密麻麻寫論文。兩年前我和四中一些教高中文科的老師探討這個問題，他們給我很明確的回答，今年的閱卷依然如此。
另外，如果有三條要點，只能答出兩個，或者只想起來兩個，千萬不要戀戰(zhàn)，不要試圖把那兩點展開發(fā)揮，因為那樣不會多得半分。有這時間不如把那些該撿的西瓜撿到手。
較后，還有一條建議，就是較后這一段時間要維持日常的生活習(xí)慣。雖然我們都說考前要放松，但如果你是一個每天學(xué)習(xí)都很緊張，而且習(xí)慣了這個節(jié)奏的人，不妨繼續(xù)這么做。但是這時心里要明白看書的目的不是長知識，只是維持一種自己的生活習(xí)慣。
作為家長，千萬不要較后給孩子特別的保障。較近幾年經(jīng)常有報道，很多小區(qū)為了怕影響高考的孩子休息，連電梯都不讓開了。這種所謂保障孩子的做法，除了給考生增加壓力，沒有半點好處。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
2020北京中考物理試題估分就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三中考復(fù)習(xí)資料合集》。
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