2020北京中考語(yǔ)文作文范文

2020-07-09 20:07:57 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2020北京中考語(yǔ)文作文范文！想要提高自己的寫(xiě)作能力，有些問(wèn)題你一定要考慮好，畢竟寫(xiě)作文在語(yǔ)文中算是可能會(huì)功課了，如果你寫(xiě)不好的話，一扣扣個(gè)二三十分，那你的語(yǔ)文成績(jī)也就不好看了，可以先打好框架。下面，小編為大家?guī)?lái)2020北京中考語(yǔ)文作文范文。

2020北京中考語(yǔ)文作文范文

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時(shí)間的調(diào)整，短暫而珍貴的返校……此刻，你已在考場(chǎng)�？紙�(chǎng)外，家人、老師正牽掛著你；醫(yī)務(wù)人員、警察以及眾多行業(yè)的工作者們堅(jiān)守崗位。他們默默付出，為診斷保駕護(hù)航。關(guān)于這次中考，你有哪些難忘的人或事？有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請(qǐng)以“2020，我的中考”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

題目二：如果你得到一個(gè)神奇的控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會(huì)在什么情況下使用？使用后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你以“此刻，我按下時(shí)間控制器”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。

要求：

（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

范文：此刻，我按下時(shí)間控制器

清晨的先進(jìn)縷陽(yáng)光輕敲著窗欞照暖了夜晚殘留的寒冷，將我從睡夢(mèng)中驚醒。光將屋內(nèi)的一切都鍍上了一層金光，飄渺的仿佛不在人間。陽(yáng)光撫摸著我的臉，暖暖的陽(yáng)光的味道環(huán)繞在我的周圍。良久，當(dāng)那抹刺眼的光消失后，我推開(kāi)窗，天很藍(lán)，藍(lán)的像是不小心打翻了的藍(lán)墨水，淺淺淡淡，暈開(kāi)一層又一層不一樣的藍(lán)。天空的顏色，青春的顏色。

淺藍(lán)，深藍(lán)，湛藍(lán)，灰藍(lán)，想象中的青春是藍(lán)色的。像大海，像天空，像夢(mèng)的顏色。

初三的我們，在明年的夏天，那個(gè)蟬鳴心燥的夏天，一場(chǎng)三年來(lái)為之不懈努力的診斷，將我們這群人拆散。那些在心底里的回憶，幻想也被打的支離破碎。人去樓空，即便是又回到同一個(gè)地方，同一些人，同一句話，也再也找不回當(dāng)初的感覺(jué)。青澀，迷茫，幼稚。從孩子慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂得了許多的無(wú)奈，許多的不得已。我們對(duì)于診斷的無(wú)奈，對(duì)于分開(kāi)的不得已。青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別。似乎只是一個(gè)眨眼的時(shí)間，一個(gè)呼氣復(fù)而吸氣的瞬間。我們從初一來(lái)到了初三，從一樓來(lái)到了三樓。時(shí)常趴在欄桿那，望著下面來(lái)去的身影，初一的孩子們潮氣蓬勃的臉，盈滿暖人的，純粹的笑，光將影子拉長(zhǎng)，發(fā)上灑滿細(xì)碎的亮。從前的從前我們也是這般快樂(lè)吧，那些幼稚的引人發(fā)笑的動(dòng)作，現(xiàn)在的我們?cè)撌亲霾怀闪税�。�?dāng)年躺在旗桿下，細(xì)數(shù)天上繁星的我們，當(dāng)年蹲在江邊吊螃蟹的我們，哪去了?

現(xiàn)在的我愛(ài)坐在窗邊，看窗外的一切。我們褪去了初一的幼稚與初二的迷茫，剩下的是沉淀后安靜的心。只是想靜靜的坐著，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)的聲音，看著桌上翻起的書(shū)頁(yè)，想著曾經(jīng)與現(xiàn)在。有時(shí)會(huì)微微一笑，笑過(guò)，又不覺(jué)有些傷感，時(shí)光請(qǐng)你慢些好嗎?我還不想那么快長(zhǎng)大，還不想懂得太多。

時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，浮游一夢(mèng)。時(shí)光，請(qǐng)你慢些好嗎?

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方法一：化抽象為形象

首先我我舉個(gè)例子說(shuō)明：，請(qǐng)比較以下兩個(gè)句子：

1、繁忙的工作之后，女孩開(kāi)始有些想家了。

2、繁忙的工作之后，女孩喜歡一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽(yáng)。（文出自顏文靜《尋人啟事》）

這兩句話雖然讀表達(dá)“女孩想家”，但是句1只是一個(gè)敘述，說(shuō)明“想家”這一事實(shí)，而“想家”是一種情感，是抽象的、模糊的，讀者并不能感受到她的情感。而句2是通過(guò)女孩“一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽(yáng)”的意象，蘊(yùn)蓄思念縈懷、感傷別離的孤獨(dú)感、凄涼感的，把“想家”這一感情具體化到“頂樓”、“雁陣”、“夕陽(yáng)”這三個(gè)具體的事物上表達(dá)，所以給人感同身受之感。

我建議同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，就拿上文中“想家”來(lái)說(shuō)，要想一下在“想家”時(shí)你會(huì)做些什么、想些什么，然后把感情賦予具體的事物之上。就上文“想家”這一感情來(lái)說(shuō)，還可以這樣寫(xiě)：繁忙的工作之后，女孩坐在靠窗的位置，看著車窗外如電影畫(huà)面一般流逝而去的街景，總想起千里之外的家。

方法二：化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)

好的文章總能把人的想象力帶動(dòng)起來(lái)，有畫(huà)面感，這就是具有動(dòng)態(tài)美。

動(dòng)態(tài)美運(yùn)用在作文里會(huì)比靜態(tài)、平淡的語(yǔ)句更加具有感染力，能夠產(chǎn)生更強(qiáng)烈的效果。所以，對(duì)那些靜態(tài)的事物，我們要善于“化靜為動(dòng)”，使之富有生氣，充滿活力。例如孔孚的《千佛山龍泉洞某佛前即景》，是這樣描寫(xiě)佛像和綠苔的：

他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽(tīng)苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭……

佛本是靜態(tài)的，就連生長(zhǎng)著的苔在我們看到的一剎那也是靜止的，作者卻用“微笑、看、聽(tīng)、爬、躍、侵”等動(dòng)詞，使佛和綠苔動(dòng)態(tài)化了，仿佛有了生命似的。

又如王安石《題書(shū)湖陰先生壁》中寫(xiě)到：一水護(hù)田將綠繞，兩山拍闥送青來(lái)。

詩(shī)中“水”和“山”是靜景，但用“繞”，“送”二字，仿佛把“水”和“山”寫(xiě)活了，這樣“潺潺流動(dòng)的小溪把碧綠的田地圍繞起來(lái)，遠(yuǎn)處青山像兩扇門(mén)送來(lái)一片翠綠”的春景圖就躍然紙上，使人感受動(dòng)態(tài)之美感。所以，要善于讓靜物動(dòng)起來(lái)，讓無(wú)生命的東西活起來(lái)。

寫(xiě)得好，可能對(duì)你的總成績(jī)有實(shí)際性的提高，寫(xiě)的不好，那你的總成績(jī)也會(huì)被這一道題狠狠的拖累，所以，動(dòng)筆之前一定要先思考。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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