2021北京生物地理小中考

2020-06-28 20:53:30 　來源：網(wǎng)站整理

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北京生物地理小中考！生物和地理的中考時間和其他科目不一樣，在初二的時候，初二的會考就是生物和地理的中考，所以，你們?nèi)绻幌Ｍ@次的小中考影響你們未來的中考成績，那關(guān)于生物和地理的內(nèi)容，要認(rèn)真的復(fù)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京生物地理小中考。

北京生物地理小中考

在全開全學(xué)、全科開考、全科賦分的基礎(chǔ)上，從12門初中學(xué)業(yè)水平診斷科目成績中，確定8門按原始成績計(jì)入中招錄取總成績，助力能力為660分。

其中語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康、道德與法治、物理6門成績必須計(jì)入，另外在歷史、地理、化學(xué)、生物4門成績中擇優(yōu)確定2門成績計(jì)入（按照文理兼顧原則，在歷史、地理中擇優(yōu)確定1門，在化學(xué)、生物中擇優(yōu)確定1門）。

其中地理、生物診斷安排在初二第二學(xué)期末，語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)診斷安排在初三第二學(xué)期末。

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初二生物復(fù)習(xí)心得體會

一、明確復(fù)習(xí)目的

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)，但也強(qiáng)調(diào)對重要概念的學(xué)習(xí)。重要的概念不能脫離知識體系而存在。所以在復(fù)習(xí)中，開展教學(xué)的目的就是讓孩子建立起整個生物學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，使孩子能夠有時間自己梳理知識，歸納各種知識點(diǎn)，將前后的知識融會貫通，達(dá)到內(nèi)化知識的要求。

二、加強(qiáng)理解記憶

在之前的新授課中，存在一些教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中也要強(qiáng)調(diào)其重要性，讓孩子著重理解和記憶。但是，這些有一定難度的內(nèi)容，要引導(dǎo)孩子學(xué)會記憶的方式和方法。

(1)巧用古文

許多古詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識，孩子可以通過已經(jīng)學(xué)習(xí)的詩文來理解生物的有關(guān)內(nèi)容。例如：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”是指生物對外界的刺激產(chǎn)生趨利避害的反應(yīng)，屬于生物的應(yīng)激性。再如：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”“紅杏出墻”是植物向光性的原因，為了讓莖和葉更好地進(jìn)行光合作用。蘇霍姆林斯基指出：“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。”語言的魅力在詩詞中得到發(fā)揮，對于提高孩子的學(xué)習(xí)熱情有一定的幫助。

(2)巧用板書

好的板書不僅有助于傳授知識和方法，而且有助于啟迪孩子思維，有助于培養(yǎng)孩子嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過讓孩子畫圖、析圖等活動可以幫助孩子系統(tǒng)形象的構(gòu)建知識體系，更利于孩子理解所學(xué)知識，對知識有一個整體的把握。

例如，在復(fù)習(xí)尿液的形成與排出時，在黑板上畫出腎的整體結(jié)構(gòu)，標(biāo)出腎動脈、腎靜脈以及輸尿管，讓孩子對尿液的形成有一個整體的印象。接著，利用板書講解血液經(jīng)過腎小球、腎小囊、腎小管后成分的變化，尿液形成的兩個過程。如圖所示，讓孩子跟隨教師的思路來理解，達(dá)到突破重難點(diǎn)的作用。

(3)巧用手勢

體態(tài)語言是一位教師在課堂教學(xué)過程中必不可少的組成部分，“手勢”又是體態(tài)語言中的一種，恰到好處的“手勢”是對教師教學(xué)效果的有益的和必要的補(bǔ)充。例如，孩子在學(xué)習(xí)吸氣時膈肌的狀態(tài)變化時，不能理解膈肌為什么收縮之后膈頂下降�？梢杂秒p手向上微微隆起代表膈肌，在膈肌收縮時，它要向內(nèi)牽引肌肉運(yùn)動，兩手向內(nèi)交叉，會發(fā)現(xiàn)頂部下降。相反，膈肌舒張時，兩手打開，膈頂上升。這樣，孩子就很容易理解膈肌的變化了。

三、增加與孩子的互動

復(fù)習(xí)課并不意味著是教師的獨(dú)角戲，不能自己在講臺上一直講，孩子只是處于被動聽的狀態(tài)。首先，要經(jīng)常提問孩子問題，利用“米字型”提問原則提問孩子，檢查孩子的聽課效率。一些簡單的問題可以用接龍的形式，讓更多的孩子參與進(jìn)來。其次，有些簡單的容易理解的知識，可以讓孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)講解。另外，針對于難點(diǎn)的課堂討論，也是必須的，孩子通過小組合作共同解決疑難問題。

學(xué)習(xí)雖然不是攻城伐地，但是也需要老師花點(diǎn)心思來捕獲孩子的“芳心”。只有孩子自主地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到較高效的教學(xué)效果。生物的復(fù)習(xí)還在繼續(xù)，我們還要繼續(xù)思考，讓孩子更愛生物，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的成功感。

初二的結(jié)業(yè)診斷，也就是會考，其實(shí)就是生物和地理的中考了，同學(xué)們該怎么復(fù)習(xí)，自己好好研究。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京生物地理小中考就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二中考生物地理題》。

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