北京初中生物地理歷史哪個(gè)難學(xué)

2020-06-22 11:17:34 　來源：百度文庫(kù)

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北京初中生物地理歷史哪個(gè)難學(xué)！同學(xué)們暑假作為一個(gè)知識(shí)技能充電的黃金時(shí)期，暑假的充分利用有利于下學(xué)期學(xué)習(xí)的穩(wěn)步向前。暑假一方面讓孩子休息，一方面也是孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物地理歷史哪個(gè)難學(xué)。

北京初中生物地理歷史哪個(gè)難學(xué)

　　生物

　　生物這一科應(yīng)該是較簡(jiǎn)單的了。只需要背書中的黑體字(關(guān)鍵)，和一些重點(diǎn)題就行了。

　　生物診斷，生物診斷的題型幾乎完全一樣，舉一反三，選擇題只要明白為什么就行，填空就要靠平時(shí)記得怎么樣了我這有生物訓(xùn)練要是你想要我可以給你。

　　地理

　　地理我覺得也不算難，這個(gè)需要多做訓(xùn)練，多了解地理的基本知識(shí)就行。就比如說了解一個(gè)地方首先要先了解當(dāng)?shù)厝说淖匀缓腿宋摹?/p>

　　地理選擇也還算簡(jiǎn)單些，填空有點(diǎn)難度，地理比生物題靈活，就是靠平時(shí)的多訓(xùn)練和生活知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的掌握程度了，推薦加油站和復(fù)習(xí)卷。

　　雖然我不是相關(guān)人士，但我地理都是聽地理新聞學(xué)到的很多。七年級(jí)是認(rèn)識(shí)地理>八年級(jí)世界地理>中國(guó)地理

　　歷史

　　歷史要記住各各時(shí)間段發(fā)生的事情(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)

　　七年級(jí)~八年級(jí)是中國(guó)歷史，九年級(jí)是世界歷史半開半閉。(閉卷：選擇題同1)(開卷：牢牢記住每一個(gè)事對(duì)應(yīng)著那一課，較好是自己都總結(jié)在一張紙上這樣到診斷看著方便~)

　　培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣很重要，想提高成績(jī)：多背，多寫，多讀。

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　 如何讀好地理教材

為什么我們要學(xué)習(xí)地理?怎樣學(xué)好地理?這是我們?nèi)w孩子在初中學(xué)習(xí)階段必須認(rèn)真思考的。

同學(xué)們知道，我們生活在地球上，地球是人類的家園。學(xué)好地理可以使我們知道整個(gè)地球的面貌，了解世界各地自然景觀的差異，了解世界各國(guó)的民族風(fēng)情、秀麗河山，幫助大家解決一些難解的自然現(xiàn)象：日月星辰為什么東升西落?為什么有些地方山嶺眾多，有些地方地勢(shì)坦蕩?有些地方荒無人煙，而有的地方人口稠密?為什么南方山青水秀、流水潺潺，而北方山峰雄偉，河流干涸等。

古代人們形容人的知識(shí)廣博用“上知天文、下知地理”。學(xué)好地理，使我們加深認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的、世界的地理環(huán)境發(fā)生發(fā)展及變化規(guī)律，更好地協(xié)調(diào)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，有利于人類與資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。

怎樣學(xué)好地理?學(xué)習(xí)好地理的方法很多。通過對(duì)孩子學(xué)習(xí)地理的調(diào)研，總結(jié)出下列步驟可供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考：

(一)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是城市分布的人文地理內(nèi)容?是區(qū)域地理，還是綜合地理?

(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。

(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，去認(rèn)真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。

(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動(dòng)聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一起，分析它對(duì)人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。

(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運(yùn)用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關(guān)系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災(zāi)害，減少或免受損失?怎樣保護(hù)環(huán)境，使人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)地理要在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)閱讀使用繪制地圖、圖表的技能與方法，學(xué)會(huì)用比較法和綜合分析法理清地理區(qū)域的差異性和相關(guān)性。在日常生活中觀察自然和社會(huì)地理現(xiàn)象，多動(dòng)腦去想一想、多動(dòng)手畫一畫、做一做，多參加地理課外活動(dòng)，多參與地理研究性學(xué)習(xí)，多閱讀地理書籍、報(bào)刊，多看地理節(jié)目，多收集有關(guān)地理信息，豐富自己的知識(shí)，從而增加自己的才智，使自己對(duì)大自然奧秘產(chǎn)生極大興趣。

在學(xué)中用，用中學(xué)，這樣一切地理現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象將迎刃而解了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中生物地理歷史哪個(gè)難學(xué)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初中史地政生期末復(fù)習(xí)資料》。

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