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北京初中史地政內(nèi)容！初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比起小學(xué)自然是要多了許多，所以，同學(xué)們不但要找到好的學(xué)習(xí)方法，更重要的是安排好自己學(xué)習(xí)的時間，歷史地理政治這都是文綜診斷，大家復(fù)習(xí)的時候以基礎(chǔ)為主。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中史地政內(nèi)容。
一、歷史背景、原因和目的
1、歷史背景=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)
(1)經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……
(2)政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鴉片戰(zhàn)爭背景：
(一)國內(nèi)：
經(jīng)濟：自然經(jīng)濟+資本主義萌芽+土地集中。
政治：①腐敗：官場+軍隊+財政②階級矛盾。
思想：愚昧自大。
(二)國際：
經(jīng)濟：工業(yè)革命→市場原料。
政治：資本主義擴張。
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素
如：十月革命的歷史條件
(一)國內(nèi)：
�、俳�(jīng)濟：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困
�、谡危荷郴蕦Ｖ�、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等
�、鬯枷耄毫袑幹髁x指導(dǎo)。
(二)國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。
3、原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)
(1)主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素
(2)客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動態(tài)分析。
如：美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：
(一)內(nèi)因：
�、俳�(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統(tǒng)一的市場等
�、谡危好览麍悦褡逍纬伞①Y產(chǎn)階級、種植園主階級形成等
�、畚幕航y(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。
(二)外因：
�、儆慕�(jīng)濟掠奪和政治壓迫
②啟蒙思想的影響等。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
(1)直接原因：較直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)
(2)主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
(3)根本原因：歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透
如：“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中較深層的因素。
5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……
6、目的、動機：→直接→主要→根本
(1)直接動機：解決當(dāng)前面臨的種種危機或問題
(2)主要目的：實現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等
(3)根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級利益(根本利益)
目的、動機屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動者的主觀意愿。
如：王安石變法：
直接動機：是解決面臨的社會危機;主要目的：是增加財政收，緩和階級矛盾，實現(xiàn)富國強兵等;根本目的：是鞏固封建統(tǒng)治。
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中國的地理差異
1、地理區(qū)域有許多不同的類型，有的是自然區(qū)域，如珠江三角洲;有的是經(jīng)濟區(qū)域，如工業(yè)區(qū);有的是行政區(qū)域，如西藏自治區(qū)。同一個地理區(qū)域，可能同時兼有多重“身份”。
2、根據(jù)各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同，可以把我國劃分為四大地理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。其中，秦嶺、淮河先進(jìn)是北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線。
3、我國的北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面均有明顯差異。受自然環(huán)境的影響，北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面也有很大差異。
我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的差異比較：
比較項目秦嶺—淮河以北地區(qū)秦嶺—淮河以南地區(qū)
1月平均氣溫(高于0°/低于0°)低于0°高于0°
年降水量少多
主要地形平原與高原為主平原、盆地與高原、丘陵交錯
植被類型溫帶落葉闊葉林亞熱帶常綠闊葉林
河流流量小大
耕作制度一年一熟或兩年三熟一年兩熟或三熟
耕地類型旱地水田
糧食作物小麥水稻
傳統(tǒng)交通工具馬車船
傳統(tǒng)體育項目滑雪、溜冰賽龍舟、游泳
4、西北地區(qū)的地形以高原和盆地為主。東部以草原、荒漠景觀為主;西部盆地中有大面積的沙漠分布;只有在盆地邊緣出現(xiàn)少有的綠洲。這一切說明西北地區(qū)是一個以干旱為主要自然特征的地區(qū)。
5、青藏地區(qū)因地勢高聳而成為一個獨特的地區(qū)，由“高”隨之而來的另一個顯著自然特征是“寒”。
6、西北地區(qū)和青藏地區(qū)都是我國主要的牧區(qū)。內(nèi)蒙古主要是溫帶草原牧場;新疆主要是山地牧場;青海和西藏主要是高寒牧場。內(nèi)蒙古的三河馬、三河牛，新疆的細(xì)毛羊，青藏的牦牛、藏綿羊和寧夏的灘羊都是著名的畜種。
7、除了畜牧業(yè)外，在西北地區(qū)人們利用河水和高山冰雪融水，發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)。
歷史，政治，地理沒學(xué)好的同學(xué)，可以在家多聽聽網(wǎng)課，網(wǎng)課聽得多了，自然也就找到學(xué)習(xí)技巧了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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