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北京初中生物地球上生命的起源測試題

2020-06-13 15:52:13  來源:網(wǎng)站整理

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北京初中生物地球上生命的起源診斷題!生物的章節(jié)內(nèi)容還是挺多的,同學(xué)們?nèi)绻惺裁床粫?huì)的地方,可以去網(wǎng)上查查資料,如果想考察一下自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,也可以多做幾道診斷題,看看其中有什么題目是你做不出來的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物地球上生命的起源診斷題。

北京初中生物地球上生命的起源診斷題

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生物學(xué)習(xí)方法:孤規(guī)律

  規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律,如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),以及簡單→復(fù)雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規(guī)律。

  掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運(yùn)用,如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律:

 、偻庥须p層膜,將其與周圍細(xì)胞質(zhì)分開,使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行;

  ②內(nèi)膜向內(nèi)折迭成嵴,擴(kuò)大了面積,有利于基粒、酶在其上有規(guī)律地排布,使各步反應(yīng)有條不紊地進(jìn)行;

  ③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶;

 、芑!⒒|(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需,因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。

  這樣就比較容易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能了。

  學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣,也要遵循認(rèn)知規(guī)律、大腦活動(dòng)規(guī)律。如人的認(rèn)識都是由淺到深,由少到多,逐步積累、逐步深入。學(xué)習(xí)不能急于求成、一步到位。如減數(shù)分裂過程的學(xué)習(xí),開始只要弄清兩次分裂起止、染色體行為、數(shù)目的主要變化,而不能在上新課時(shí)對于染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目,與遺傳三定律關(guān)系,與有絲分裂各期圖相區(qū)別等一并弄清。后者只能在訓(xùn)練與復(fù)習(xí)中慢慢把握。

  其實(shí),生物學(xué)學(xué)習(xí)大體上也要遵循預(yù)習(xí)→聽課→復(fù)習(xí)→功課等步驟,有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。如預(yù)習(xí)弄清知識結(jié)構(gòu),初步確定重點(diǎn),找出疑難處,上課就能心中有數(shù),有的放矢,學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)提高。

生物也是要計(jì)入中考的,同學(xué)們在中考來臨之際,關(guān)于生物的所有復(fù)習(xí)一定要準(zhǔn)備好,而且該做的診斷題也一定要做,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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