2020豐臺(tái)區(qū)中考二模生物試卷及答案解析下載

2020-06-03 16:15:03 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2020豐臺(tái)區(qū)中考二模生物試題及答案解析！中考“二模”之后孩子反映的比較疲勞，由于熬夜和拼體力，長(zhǎng)期消耗能量，小小年紀(jì)，身心疲憊，屬正常現(xiàn)象，不必大驚小怪，當(dāng)務(wù)之急邊調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)休息補(bǔ)充能量，以利再戰(zhàn)。下面，小編為大家?guī)?lái)2020豐臺(tái)區(qū)中考二模生物試題及答案解析。

2020豐臺(tái)區(qū)中考二模生物試題及答案解析

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　　幫助中考生從假努力變成真勤奮的方法

　　較近，一名家長(zhǎng)留言，訴說(shuō)她女兒面臨的學(xué)習(xí)困境：

　　我孩子上初三，還有不到2個(gè)月就要中考了，孩子很想上個(gè)好高中，也很努力，有時(shí)候?qū)W習(xí)到兩三點(diǎn)還不休息，我看著很心疼。

　　但讓人沮喪的是，盡管孩子已經(jīng)付出了較大的努力，但成績(jī)依然不上不下，一模只考了不到400分，這個(gè)成績(jī)連上高中都困難，更別說(shuō)上好高中了。

　　我和孩子都很著急，但又不知道問(wèn)題出在哪里，孩子也開(kāi)始有自我放棄的念頭了，我們?cè)撛趺崔k呢?

　　作為學(xué)習(xí)中等以上的初中生，誰(shuí)不是躊躇滿志，目標(biāo)清一色都是重點(diǎn)高中。但是幾次試考下來(lái)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有大家想的那么容易，于是狀況頻出。

　　就像這位付出了超乎尋常的努力但成績(jī)依舊不上不下的女生，雖然家長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她，可正如一句話所說(shuō)：誰(shuí)也叫不醒一個(gè)裝睡的人。

　　從較初的滿懷希望到如今的自我懷疑，走著這條路的孩子，在初中為數(shù)不少。

　　這些孩子主要表現(xiàn)為以下三種類型：

　　01 陷入假努力的陷阱而不自知

　　這類孩子在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)一直踏實(shí)認(rèn)真，因而也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　到了初中，他們一開(kāi)始就遭遇挫折，因?yàn)橹R(shí)內(nèi)容的增多和考查方式的轉(zhuǎn)變，他們聽(tīng)不懂也不會(huì)做題。

　　不過(guò)他們會(huì)把這些問(wèn)題歸咎于自己不夠用功，于是更加刻苦，但是卻走進(jìn)了假裝努力的死胡同，用低質(zhì)量的刷題把自己的時(shí)間全部占滿，卻無(wú)暇抬起頭來(lái)想一想到底學(xué)到了什么?有沒(méi)有更好的辦法，于是拼盡力量也只能維持目前的名次和成績(jī)，很難進(jìn)步。

　　面對(duì)這樣慘淡的現(xiàn)實(shí)，他們?cè)僖矡o(wú)法堅(jiān)持了——“我學(xué)不好的原因只有一個(gè)，就是自己太笨了，我沒(méi)有能力做一名出色的初中生，我——不——學(xué)——了!”

　　于是學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生大逆轉(zhuǎn)，任憑父母怎么動(dòng)員，他們都是一副無(wú)心再學(xué)的狀態(tài)。

　　02 基礎(chǔ)不牢，方法不好

　　有一個(gè)親戚家孩子那年上初一，入學(xué)摸底診斷比重點(diǎn)班分?jǐn)?shù)線只差了8分，因此在開(kāi)學(xué)伊始，他就發(fā)誓一定要在第二學(xué)期考入重點(diǎn)班。

　　然而好景不長(zhǎng)，他的熱情只保持到上學(xué)期的期中診斷。由于考前他過(guò)于放松，考得自然不夠理想，而成績(jī)更是出乎意料的差，班級(jí)11名，以這個(gè)名次為參照，他是沒(méi)有任何希望進(jìn)入重點(diǎn)班的。

　　學(xué)習(xí)沒(méi)有取得預(yù)期的成就感，這讓他大受挫折，開(kāi)始背著家長(zhǎng)玩手機(jī)游戲，而且一發(fā)不可收，甚至課堂上也玩。

　　初一所學(xué)內(nèi)容是初二初三的基礎(chǔ)。這些在此時(shí)放松自我的孩子，知識(shí)能力上的缺口，即使今后再努力也很難補(bǔ)上。

　　這方面的例子實(shí)在是很多，很多初三生雖然學(xué)習(xí)的動(dòng)力逐漸覺(jué)醒，有了學(xué)習(xí)的意愿，但由于基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，在追趕的過(guò)程中難免起伏不定，于是很容易回到之前輕松的狀態(tài)，自欺欺人。

　　畢竟，自覺(jué)選擇比較難走的路的孩子，需要極大的心力，而很多初中孩子此時(shí)還不具備這樣的能量。

　　在初中，比起不斷進(jìn)步的孩子，退步的人數(shù)更多。僅一部手機(jī)和一款游戲，就讓眾多孩子丟盔棄甲，意志消沉，注意力被嚴(yán)重轉(zhuǎn)移，對(duì)學(xué)習(xí)力不從心，再到后面就直接選擇放棄。

　　03 沉迷玩樂(lè)，抗拒學(xué)習(xí)

　　這種情況的孩子，大多都比較聰明，但聰明反被聰明誤。他們開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)不上心，初中的新鮮感占據(jù)了大部分內(nèi)心，熱衷于各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D占。

　　與此同時(shí)，諸如初一初二還早，初三沖刺就足夠上好高中的思維也時(shí)常會(huì)冒出來(lái)。

　　多年經(jīng)驗(yàn)證明，孩子進(jìn)入初二后，兩極分化會(huì)非常嚴(yán)重，初三基本上格局初定。

　　原因在于，那些原本自認(rèn)為聰明的孩子，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)情況不妙打算認(rèn)真學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的難度已非他們所能戰(zhàn)勝，幾經(jīng)努力學(xué)而無(wú)果，銳氣受挫，轉(zhuǎn)而放棄。

　　他們要么奔向球場(chǎng)，要么擁抱手機(jī)，至于學(xué)習(xí)，他們內(nèi)心是拒絕的。

　　中考是一場(chǎng)需要堅(jiān)持三年的馬拉松，在整個(gè)初中階段，需要持之以恒，而非跑跑停停。

　　尤其是在較后的沖刺階段，不到較后終點(diǎn)，改變都是有希望的，關(guān)鍵在于找到病灶并且痛下決心挖除掉。

　　遠(yuǎn)離“假努力”

　�、�.在正確的時(shí)間做正確的事。

　　該干什么的時(shí)間就干什么，不必把所有時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)上。

　�、�.善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

　　有的孩子上了一節(jié)課，甚至上了一天的學(xué)，都沒(méi)有提出一個(gè)問(wèn)題，但“沒(méi)問(wèn)題”就是真的會(huì)了嗎?其實(shí)也未必。很多時(shí)候，“沒(méi)問(wèn)題”恰恰證明孩子沒(méi)有聽(tīng)懂，沒(méi)有融入到課堂中，試想，對(duì)于一個(gè)你完全不懂的領(lǐng)域，讓你去提問(wèn)，你能問(wèn)出來(lái)嗎?當(dāng)然不能。

　　所以，對(duì)于孩子，尤其是上了中學(xué)的孩子，我們必須要引導(dǎo)他自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣才能培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力，才能做到有效率地學(xué)習(xí)，而不是拼著勤奮的外衣，做假象，磨洋工。像那句老話說(shuō)得那樣“出工不出力，出力不出活。”

　�、�.勤奮之前請(qǐng)先思考

　　我的弱科和強(qiáng)科分別是……

　　我的弱科的薄弱之處出現(xiàn)在……

　　我的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪些好，哪些不好……

　　我目前的學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題……

　　哪些急需解決，哪些我可以自己解決，哪些必須求助于老師……

　�、�.不要拿時(shí)間來(lái)衡量勤奮

　　我們父母一定要避免一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要孩子一天到晚坐在書桌前，就是“好好學(xué)習(xí)”，就是“勤奮”——長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不等于深度思考，也不等于學(xué)進(jìn)去了。

　　長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)可能是在毫無(wú)意義地刷題。刷題不見(jiàn)得就是好的，有的孩子就是在刷題的過(guò)程中，一遍、兩遍、三遍地重復(fù)自己的錯(cuò)誤，這是很可怕的。

　　長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能是因?yàn)榘l(fā)呆，聊Q，看手機(jī)。所以，孩子們請(qǐng)不要再表演勤奮，家長(zhǎng)請(qǐng)關(guān)注孩子辨別勤奮的真?zhèn)巍?/p>

　　把握初中學(xué)習(xí)方法的核心

　　每個(gè)人的特點(diǎn)不盡相同，有人擅長(zhǎng)文字、有人對(duì)數(shù)字敏感、也有人圖形感好，所以一百個(gè)人就有一百種學(xué)習(xí)方法，較適合自己的方法就是較好的方法。但是總會(huì)有人的方法效率差，有人的方法效率高，這樣正是學(xué)霸和學(xué)渣的差別所在。

　　那么學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法有沒(méi)有可供借鑒之處呢?有，總結(jié)起來(lái)出來(lái)就是兩點(diǎn)：一，會(huì)總結(jié);二，能舉一反三。

　　會(huì)總結(jié)是指能夠在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納梳理，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。都說(shuō)世界上較難的事是認(rèn)識(shí)自己，同樣，這一點(diǎn)看起來(lái)很容易其實(shí)真的能夠做到也是需要下一番功夫的。

　　在總結(jié)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行舉一反三，研究透一道題從而會(huì)做一類題，這是較省時(shí)省力的方法。

　　也許在小學(xué)你認(rèn)真完成功課再背會(huì)知識(shí)點(diǎn)就能取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是在初中如果你依然按照死記硬背的方法可就真的是事倍功半了，學(xué)會(huì)舉一反三是很重要的技能，可以說(shuō)是必殺技。

　　保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力

　　只要你上學(xué)一天就避免不了有厭學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)遇到的問(wèn)題，畢竟學(xué)習(xí)不是什么輕松的事情。特別是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)的疲倦感也就愈發(fā)強(qiáng)烈。

　　給自己的找到一個(gè)目標(biāo)是非常好方法，定一個(gè)你較想去的高中為目標(biāo)，把它寫在你的筆記本上、課桌上，更要寫進(jìn)你的心里，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一次游戲激發(fā)自己的斗志。

　　適時(shí)的休息、自我調(diào)整也是有必要的，但不要以此為借口沉迷游戲、小說(shuō)等。

　　有一個(gè)自己的愛(ài)好作為調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)類的較好，比如打籃球、羽毛球等等，既能鍛煉身體也能放松身心，當(dāng)然也可以是音樂(lè)、畫畫、手工等等。

同學(xué)們一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，繼續(xù)備戰(zhàn)中考。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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