2019北京初三二模歷史答案

2020-05-29 16:42:26 　來源：網(wǎng)站整理

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2019北京初三二模歷史答案！作為開卷診斷，歷史算是一個非常簡單的科目了，歷史的學(xué)習(xí)內(nèi)容是很有趣的，而且大家在復(fù)習(xí)的時候，也能發(fā)現(xiàn)很多有趣的事件，當(dāng)然，如果你復(fù)習(xí)的時候有什么問題，在二模診斷到來之前，一定要及時解決。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京初三二模歷史答案。

2019北京初三二模歷史答案

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綜合復(fù)習(xí)分為三個階段：

　　1、先進階段：梳理教材，細化知識點，夯實基礎(chǔ)。

　　內(nèi)容：1-----6冊歷史課本內(nèi)容

　　根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同，預(yù)定一節(jié)課復(fù)習(xí)2-3個單元。注重基礎(chǔ)知識，特別是主干基礎(chǔ)知識，尤其是對人類歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策等，對知識的把握不能僅僅停留在識記上，更重要的是理解和運用。

　　2、第二階段：專題復(fù)習(xí)，鞏固訓(xùn)練、熱點講解

　　歷史知識包羅萬象，相互聯(lián)系，千絲萬縷。作為歷史教師要通過“專題”的形式將零散的知識梳理和歸納成條理和體系，通過一系列“專題”引導(dǎo)孩子將點點滴滴的零散知識變成了系統(tǒng)化、體系化。專題的設(shè)計要靈巧、細小。切記不能設(shè)計過大的專題，進行大的專題知識梳理;要從社會現(xiàn)實熱點問題的角度、重點問題的角度、應(yīng)用和解決問題的角度，設(shè)計一些輕巧靈便的小專題，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。

　　我們在以課本為主的前提下，為孩子選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結(jié)構(gòu)歸納和題目訓(xùn)練兩部分，知識結(jié)構(gòu)歸納使孩子對本專題涉及內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認識，題目訓(xùn)練涉及所有題型，突出重點知識。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固，以提高孩子的能力。同時我們通過集體備課等形式，搞好熱點問題的梳理，找準(zhǔn)社會現(xiàn)實熱點問題與教材知識的結(jié)合點、切入點。通過熱點講解教會孩子將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。

　　3、第三階段：綜合復(fù)習(xí)，查漏補缺;模擬診斷,提高能力。

　　將六冊課本的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干針對性較強的題目進行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將先進階段古今中外的歷史知識進行綜合、融會貫通，提高孩子的綜合應(yīng)用能力。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況，找出孩子的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高能力。

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