2020北京石景山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷及答案解析

2020-05-17 08:29:26 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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2020北京石景山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析！要學(xué)會(huì)重視每一次診斷，因?yàn)槊恳淮卧\斷都是你對(duì)學(xué)習(xí)的一種負(fù)責(zé)，是你對(duì)你父母付出較好的回報(bào)，所以，無(wú)論是一模診斷也好，還是未來(lái)的中考也好，都要加油考出較好的成績(jī)。下面，小編為大家?guī)?lái)2020北京石景山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析。

2020北京石景山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析

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九年級(jí)關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　九年級(jí)總復(fù)習(xí)階段是初中孩子進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的較后階段，也是九年孩子參加畢業(yè)和入學(xué)診斷前夕的沖刺階段。如何通過(guò)一個(gè)階段的復(fù)習(xí)，使孩子較好地把握整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)體系，正確掌握并靈活運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這就要求我們解決好復(fù)習(xí)中的問(wèn)題：時(shí)間與效率;知識(shí)梳理與創(chuàng)新能力;復(fù)習(xí)與教研等。處理和解決好這幾個(gè)問(wèn)題，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。同時(shí)由于教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，針對(duì)新課標(biāo)如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，就成為每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面就結(jié)合我校孩子實(shí)際情況，將整個(gè)復(fù)習(xí)工作劃分為四個(gè)階段，按孩子的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

　　先進(jìn)階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　近幾年中考數(shù)學(xué)試題安排了較大比例的試題來(lái)考查“雙基”，全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通的目的。做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高應(yīng)變能力。在這一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)，我們想結(jié)合《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行如下單元整合：按《數(shù)與式》、《方程和不等式(組)》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《直線型》、《銳角三角函數(shù)》、《圓》、《圖形與變換》這八個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。配套訓(xùn)練是《中考復(fù)習(xí)指南》(優(yōu)秀學(xué)生寶典)，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元自測(cè)。

　　先進(jìn)階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排

　　復(fù)習(xí)《數(shù)與式》

　　主要內(nèi)容有：有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、整式、因式分解、分式、二次根式

　　復(fù)習(xí)《方程和不等式(組)》

　　主要內(nèi)容：方程與方程組(包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組)、不等式與不等式組

　　復(fù)習(xí)《函數(shù)及其圖象》

　　主要內(nèi)容有：平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)

　　復(fù)習(xí)《統(tǒng)計(jì)與概率》

　　主要內(nèi)容有：統(tǒng)計(jì)、概率、課題學(xué)習(xí)

　　復(fù)習(xí)《直線型》

　　主要內(nèi)容有：圖形的初步認(rèn)識(shí)、三角形、平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形、相似形

　　復(fù)習(xí)《銳角三角函數(shù)》

　　主要內(nèi)容有：銳角三角函數(shù)、解直角三角形

　　復(fù)習(xí)《圓》

　　主要內(nèi)容有：圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓

　　復(fù)習(xí)《圖形與變換》

　　主要內(nèi)容有：視圖與投影、圖形的對(duì)稱(chēng)、圖形的平移、圖形的變換過(guò)程要求：

　　(1)復(fù)習(xí)流程：“雙基”梳理→例題精講→基礎(chǔ)訓(xùn)練→單元檢測(cè)→分析講評(píng)→校正鞏固

　　(2)講練結(jié)合：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，力求做到精講精練、講練結(jié)合、抓實(shí)抓細(xì)、突破重難點(diǎn)、使孩子能力有所提高。

　　(3)五統(tǒng)一：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測(cè)。做到團(tuán)結(jié)協(xié)作全面提高。

　　第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)形式：如果說(shuō)先進(jìn)階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是先進(jìn)階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力。第二階段復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在先進(jìn)階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較高，適當(dāng)增加難度;第二階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，可進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，根據(jù)歷年初中數(shù)學(xué)畢業(yè)及入學(xué)診斷的試題的命題特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的梯形進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類(lèi)的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便孩子熟悉、適應(yīng)這類(lèi)題型。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

　　2、應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)第二階段的復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。

　　(2)專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中功課的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考可能會(huì)考內(nèi)容選定專(zhuān)題，根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

　　(3)注重解題后的反思。

　　(4)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)較高。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二階段復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，孩子的能力是很難提高的，提高孩子的能力，這是第二階段復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

　　(5)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大孩子的訓(xùn)練量，更不能把孩子推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

　　(6)一如既往地注重教師之間的團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)集體備課，資源共享。

　　第三階段：模擬鞏固訓(xùn)練

　　這一階段，重點(diǎn)是提高孩子的綜合解題能力，訓(xùn)練孩子的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高孩子能力。從2008年各地中診斷卷、綜合訓(xùn)練，自編模擬試題中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練。每份訓(xùn)練要求孩子獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題：(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排、題量的多少，低、中、高檔題的比例，試題題型以《中考說(shuō)明》為準(zhǔn)，總體難度的控制要切近中功課。(2)歸納孩子知識(shí)的遺漏點(diǎn)，做好針對(duì)性訓(xùn)練。(3)出來(lái)好講評(píng)與診斷的關(guān)系。忌就題論題式的講評(píng)方法。(4)留給孩子一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。

　　第四階段：回味訓(xùn)練(考前自由復(fù)習(xí)時(shí)間)

　　這一階段在自由復(fù)習(xí)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況查缺補(bǔ)漏，同時(shí)適當(dāng)?shù)?ldquo;解放”孩子，特別是在時(shí)間安排上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的孩子心身都會(huì)感到疲憊，如果把這種疲憊的狀態(tài)帶到中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證孩子有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。調(diào)節(jié)孩子的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。同時(shí)樹(shù)立孩子信心，也是這一階段每位教師義不容辭的責(zé)任。

無(wú)論哪個(gè)科目你想要有好的表現(xiàn)，你都要先做好付出的準(zhǔn)備，就拿診斷來(lái)說(shuō)吧，你不先付出努力，怎么可能會(huì)有好的成績(jī)找上門(mén)呢？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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