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2020北京市第五十四中學開學時間！同學們在家里網(wǎng)上學習要緊跟老師的講課進度，基礎(chǔ)知識點一定要理解消化，出現(xiàn)了差距一定要及時彌補，不要放松或者丟棄疑點，否則積少成多，會嚴重影響聽課的質(zhì)量，增加自己基礎(chǔ)知識的學習負擔。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京市第五十四中學開學時間，希望可以為大家?guī)韼椭鷡
普通中小學各年級返校安排
2020年6月1日(周一)起，全市普通中學高一、高二年級，初一、初二年級和小學六年級返校上課。
2020年6月8日(周一)起，小學四年級、五年級返校上課，一至三年級同步做好返校準備，具體返校時間視情況另行通知。
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中孩子應(yīng)掌握的十五種讀書技巧，必看
1.摘讀。
這種讀書方法的重點在于有目的地一邊閱讀，一邊摘錄自己所需要的有關(guān)內(nèi)容�；蜃衷~句篇，或語法修辭，或知識哲理，分門別類摘錄在自己本子上。摘畢要寫上什么時候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強語言的積累，提高對文章的領(lǐng)悟能力及駕馭文字的能力。
2.查讀。
它的重點在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義，并結(jié)合課文的上下文做基本掌握。它是小孩子較基本的一種讀書方法。
3.劃讀。
它的重點在于閱讀中邊讀邊準確地劃出有關(guān)內(nèi)容，便于理解應(yīng)用和查考。它的目的在于有重點地掌握閱讀中所需要重視的內(nèi)容，便于攻克難點，解除疑點，培養(yǎng)孩子按要求找劃內(nèi)容的閱讀能力。
4.詢讀。
它的重點在于閱讀中發(fā)現(xiàn)疑問，做出標記或摘錄下來，通過詢問別人解決問題。它的目的在于使孩子樹立“能者為師”，“不恥下問”的治學觀點，培養(yǎng)解決問題的能力和虛心好學的精神。
5.理讀。
它的目的和重點在于在通過閱讀理清文章的思路。它要求孩子反復(fù)琢磨課文的全部標題(包括課題)，分析標題之間的關(guān)系，鉆研課文的結(jié)構(gòu)、層次、劃分段落，列出提綱，理解文章主題思想和中心線索，掌握文章思路，有規(guī)律地加以思想分析和結(jié)構(gòu)分析。
6.議讀。
它的目的和重點在于通過議論，發(fā)展孩子的思維，解決閱讀中的疑難所在。它要求孩子在閱讀過程中抓住關(guān)鍵疑難，提出自己的見解并找出依據(jù)，然后與同學、老師共同議論(包括評論、爭論)，各抒己見，進行探討。
7.疑讀。
“學貴有疑”。它的目的和重點在于閱讀過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)思考的習慣。它要求孩子在閱讀中善于質(zhì)疑問難，邊讀邊想，發(fā)現(xiàn)疑問，然后帶著疑問去查讀、詢讀，去解決問題。
8.避讀。
它的目的是指導孩子在閱讀中對經(jīng)過努力解決不了的問題或無重要意義的內(nèi)容以及自己了解的內(nèi)容，避而不讀。它能培養(yǎng)孩子從實際出發(fā)，抓住主要矛盾，具有避輕就重地選擇能力。
9.演讀。
要求孩子對寓言，童話等閱讀內(nèi)容邊讀邊表演。目的在于使孩子理解閱讀材料，和作者想在一起，接受熏陶感染，培養(yǎng)孩子閱讀的動作反應(yīng)能力，激發(fā)學習興趣。
10.畫讀。
要求孩子一邊讀、一邊想、一邊畫�；蛘呦乳喿x后描摹，把閱讀內(nèi)容，通過畫畫反映出來。它能加深對閱讀內(nèi)容的理解，并作出相應(yīng)的另一種形式的動作反應(yīng)，養(yǎng)成孩子聯(lián)想習慣和根據(jù)要求作畫的創(chuàng)造能力。
11.聯(lián)讀。
它重在對自己已有的知識回頭看，聯(lián)系舊知識，學習新知識。要求孩子把閱讀新課與舊課結(jié)合起來，使知識系統(tǒng)化，既有效地復(fù)習舊知識，又較好地學習新知識。目的在于教孩子逐步學會整理知識的方法，并培養(yǎng)其聯(lián)想和綜合能力。
12.比讀。
要求孩子在閱讀中把不同的篇章、優(yōu)劣各異的內(nèi)容、相同或相反的知識通過比較找出異同，加深理解。尤其要把它帶到閱讀的第二課堂中去運用。它的目的在于培養(yǎng)孩子讀書興趣，開闊孩子眼界;同時也可培養(yǎng)研究、探索能力。
13.逆讀。
它要求從全書之末，即從書的較后章節(jié)向前讀回去。孩子在開讀時必然會遇到各種疑問，那不要緊，句子記在心中，存疑于胸中。要求孩子在逆讀過程中不斷追根尋源，由果及因，存疑之點就能迎刃而解。它的目的是通過逆讀過程中的重重障礙去激發(fā)孩子的積極思考和主動探索精神，達到牢固地掌握知識。
14.注讀。
要求孩子在閱讀中，發(fā)現(xiàn)疑難之處或有不同看法等，就在課文的書頁空白處，進行批注，發(fā)表個人評論意見，提出質(zhì)疑。這種讀法能培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同意見，進行大膽評論的能力，并且能提高孩子明辨是非曲直的能力。
15.改讀。
它的重點在于解放思想，不迷信作者，而抱著分析、研究，探索的態(tài)度，將正確的東西，經(jīng)過消化變成自己的知識;但更要發(fā)揚“挑剔”精神，敢于對錯誤的、消極的東西，提出改動意見。
多讀書，讀好書，還要掌握一些必要的讀書技巧，即使從診斷的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。
愿所有的孩子不僅能充分體驗到讀書的快樂，還能厚積薄發(fā)進一步提高自己的學習能力。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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