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2019年北京昌平區(qū)初三一模地理試卷及答案

2020-05-10 20:53:53  來源:網(wǎng)站整理

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2019年北京昌平區(qū)初三一模地理試題及答案!心急是吃不了熱豆腐的,很多一模沒考好的同學(xué),看見自己的地理成績難看,應(yīng)該已經(jīng)心急如焚了吧,地理是需要大量背誦的,所以,心急是沒有用的,學(xué)習(xí)還是要慢慢來,慢慢計劃。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京昌平區(qū)初三一模地理試題及答案。

2019年北京昌平區(qū)初三一模地理試題及答案

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制定好中考復(fù)習(xí)策略是關(guān)鍵。

1.明確目標(biāo),制定復(fù)習(xí)計劃

研究課程標(biāo)準(zhǔn)、診斷內(nèi)容及要求等內(nèi)容,把握診斷的動向,明確復(fù)習(xí)目標(biāo),才能比較有效的提高復(fù)習(xí)效率。在地理復(fù)習(xí)過程中教師要制定具體、完備的復(fù)習(xí)計劃,有的放矢,什么時間復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,應(yīng)該做到心中有數(shù)。在地理復(fù)習(xí)中大體分三個階段。先進(jìn)階段是抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),也就是對教材的全面復(fù)習(xí);第二階段是精選題目,做好綜合訓(xùn)練,第三階段是進(jìn)行模擬診斷。

2.抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)

試題無論怎樣變化,都是地理基礎(chǔ)知識的不同演繹和遷移,即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。如果基礎(chǔ)知識不扎實(shí),就很容易在診斷過程中遇到障礙。對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的先進(jìn)階段,一定要特別重視,力爭做到"當(dāng)天內(nèi)容及時消化,每單元知識及時鞏固",力爭吃透每個知識點(diǎn)。在對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)時注意兩點(diǎn):

2.1 把復(fù)習(xí)目標(biāo)細(xì)化

拋棄大水漫灌式,真正做到小任務(wù),快節(jié)奏,讓孩子感覺到你布置的任務(wù)很容易、很輕松地就能完成。如果你布置的任務(wù)量太大,使孩子長時間完不成復(fù)習(xí)任務(wù),很容易使他們對復(fù)習(xí)喪失信心。

2.2 教師要所知識條理化

在上課時羅列出知識點(diǎn),幫助孩子把知識串成線,織成網(wǎng)絡(luò),形成比較全面的知識,能力體系。

3.重視地圖,將地理知識落實(shí)到地圖上

地圖是地理學(xué)科的第二語言,在孩子復(fù)習(xí)的過程中一定要求他們結(jié)合地圖去記憶,復(fù)習(xí),盡量將所有知識點(diǎn)落實(shí)到地圖上去。

地理復(fù)習(xí)中的讀圖一般包括識、析、繪、默四個主要環(huán)節(jié)。

3.1 識圖

識讀地圖是學(xué)習(xí)地圖知識的基礎(chǔ)。這一階段的主要任務(wù)是弄清楚地圖上所反映的地理事物"是什么","有什么","在哪里"。

3.2 析圖

析圖是為了說明"為什么"的問題。在教學(xué)中,訓(xùn)練孩子根據(jù)地圖分析地理事物,要注意由簡到繁、從易到難、由單幅到多幅地圖的復(fù)合過程。因?yàn)榈乩硎挛锛岸喾N地理要素常常結(jié)合在一起,相互之間有緊密的聯(lián)系,這些聯(lián)系可以通過地圖準(zhǔn)確地反映出來。

我在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)讓孩子結(jié)合地圖記憶,這樣他們記的知識不會是死的,而是在理解的基礎(chǔ)上去記憶。在運(yùn)用地圖進(jìn)行復(fù)習(xí)時,要注重對孩子空間想象能力的培養(yǎng),對于一些比較重要的地圖,比如:中國地形圖、中國鐵路運(yùn)輸圖等,我經(jīng)常要求孩子閉上眼睛去想地圖,想每個地理事物的位置,方位,成因等。另外在孩子記憶時要鼓勵孩子自己動手畫隨手畫,不要求畫得特別準(zhǔn),只要他自己能看懂就行了。這樣子,只有把所有的知識都落實(shí)到地圖上,才能切實(shí)提高解題能力。

 

不論是一模診斷也好,還是未來的中考也好,同學(xué)們不要給自己太大的學(xué)習(xí)壓力,還是要以開心學(xué)習(xí)為主,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:

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