北京海淀初二語(yǔ)文上冊(cè)期中考試

2020-04-26 18:57:21 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京海淀初二語(yǔ)文上冊(cè)期中診斷！期中診斷到了，同學(xué)們應(yīng)該也知道，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去一半了，學(xué)習(xí)的時(shí)間耗費(fèi)了一半，同學(xué)們?cè)谏习雮€(gè)學(xué)期里都掌握了些什么知識(shí)呢？期中診斷過(guò)去之后，同學(xué)們也要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京海淀初二語(yǔ)文上冊(cè)期中診斷。

北京海淀初二語(yǔ)文上冊(cè)期中診斷

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北京海淀初二語(yǔ)文上冊(cè)期中診斷：課外現(xiàn)代文閱讀

對(duì)于課外的現(xiàn)代文，這次期中診斷基本考察記敘文或者說(shuō)明文，針對(duì)這些文章，各位孩子們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候更多的是要把學(xué)到的一些答題技巧進(jìn)行“喚醒”。

老師就要求自己的孩子在診斷前，一定要把講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和答題方法認(rèn)認(rèn)真真默一遍，然后根據(jù)不同的題目和文章進(jìn)行靈活運(yùn)用。具體有哪些需要準(zhǔn)備呢，我們就來(lái)一一講解：

對(duì)于說(shuō)明文，這種文體是比較簡(jiǎn)單的文體，由于診斷的時(shí)候要么考察事物說(shuō)明文，要么考察事理說(shuō)明文，所以孩子們可以多多去關(guān)注些近一兩年流行的新科技、新方法和新鮮事，還有就是具有一些“特點(diǎn)”的事物，這些往往是出題者喜歡的方向。

當(dāng)然，閱讀這些文章除了貯備一些知識(shí)外（萬(wàn)一診斷的文章和你看過(guò)的知識(shí)有關(guān)呢），還可以多看看作者是怎么寫(xiě)的，套路是什么等。

此外，對(duì)于說(shuō)明文的知識(shí)復(fù)習(xí)，孩子們必須要掌握：

（1）如何準(zhǔn)確找到說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象；

（2）如何正確概括總結(jié)出說(shuō)明對(duì)象的特征；

（3）說(shuō)明方法有哪些？作用有哪些？

（4）說(shuō)明文的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？�？嫉念}型有什么？回答的要點(diǎn)是什么？

（5）說(shuō)明文的說(shuō)明順序有哪些？常見(jiàn)的題型和答題方法是什么？

（6）故事類(lèi)（社會(huì)現(xiàn)象）開(kāi)頭，有哪些作用？

以上這些內(nèi)容，各位爸爸媽媽們不妨問(wèn)問(wèn)小家伙們，他們都知道已經(jīng)熟練的掌握了嗎？

對(duì)于記敘文，這類(lèi)文章范圍很廣，所以復(fù)習(xí)起來(lái)也很有難度，不過(guò)老師覺(jué)得，如果時(shí)間還來(lái)的及的話(huà)，可以讓孩子們把自己做過(guò)的文章拿出來(lái)分分類(lèi)。

比如親情類(lèi)的、師生類(lèi)的、故鄉(xiāng)類(lèi)的等，看看這些不同類(lèi)的文章每個(gè)類(lèi)別中有什么共同的特點(diǎn)，這樣在診斷中就可以更加快速的讀懂文章。

此外就是多多了解一些常見(jiàn)作家的“背景”，比如秦文君、遲子建、畢淑敏、馮驥才等，對(duì)他們了解的越多，就更能夠理解他們寫(xiě)文章的初衷和目的。

當(dāng)然，這需要時(shí)間，為了更好的準(zhǔn)備期中診斷，必須讓孩子們掌握記敘文以下的內(nèi)容：

（1）修辭手法有哪些？修辭手法有什么樣的表達(dá)效果？

（2）記敘文的記敘順序有哪些？不同順序的作用是什么？

（3）如何概括文章的故事情節(jié)？

（4）如何尋找和理解文章的主旨？

（5）什么是環(huán)境描寫(xiě)？環(huán)境描寫(xiě)有哪些作用？

（6）人物描寫(xiě)有哪些？人物描寫(xiě)的作用是什么？

（7）文章某個(gè)句子或者段落有什么作用？

（8）文章的標(biāo)題有什么樣的作用？

此外，還要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)“小學(xué)”的一些內(nèi)容，比如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，比如句式轉(zhuǎn)換等，這些有時(shí)會(huì)也會(huì)和閱讀進(jìn)行結(jié)合。較后，孩子們準(zhǔn)備課外現(xiàn)代文的準(zhǔn)備時(shí)，可以做一些歷年上海中考的一模和二模試題，為什么？我想你懂得。

通過(guò)多年的教學(xué)和研究，Dede老師覺(jué)得，如果以上內(nèi)容孩子們都能夠“保質(zhì)保量”的完成，那么這次期中診斷一定沒(méi)有什么大問(wèn)題，較忌諱的就是孩子們抱著“僥幸”心理，覺(jué)得這個(gè)不會(huì)考，那個(gè)沒(méi)記住也沒(méi)關(guān)系，但是根據(jù)“墨菲定律”我們就知道，“該來(lái)的總會(huì)來(lái)的！”，較后預(yù)祝各位孩子們期中都能考出理想的成績(jī)！

診斷中每一次都有這樣的閱讀題，所以同學(xué)們對(duì)于自己的閱讀能力一定要上心，一次不行就多練幾次。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京海淀初二語(yǔ)文上冊(cè)期中診斷就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二下期中語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料合集》。

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