北京語(yǔ)文高考名著備考技巧！北京高考復(fù)習(xí)不可少

2020-04-21 22:50:34 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京語(yǔ)文高考名著準(zhǔn)備技巧！北京高考復(fù)習(xí)不可少！在北京卷的高考語(yǔ)文中，名著的篇目近年來(lái)有增無(wú)減，那么哪些篇目是高考可能會(huì)考的重點(diǎn)呢? 那么下面就跟小編一起來(lái)看一下，接下來(lái)給給大家?guī)?lái)北京語(yǔ)文高考名著準(zhǔn)備技巧！北京高考復(fù)習(xí)不可少！　　

　　作為較能展示孩子文學(xué)素養(yǎng)的科目，語(yǔ)文一直是高考中優(yōu)先診斷的科目，也是北京考生準(zhǔn)備的重點(diǎn)。下面小編就為你盤點(diǎn)一下北京市高考語(yǔ)文中的必讀篇目。

　　2016年，北京市教委發(fā)布《北京市中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)》，指出中、高考語(yǔ)文試題中增大古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查，適當(dāng)增加主觀題的比例，設(shè)置“可選擇性”作文命題。

　　同時(shí)，教育部發(fā)布的2017年高考改革的大綱中，也要求語(yǔ)文學(xué)科注重增加孩子的閱讀量、全方位考查孩子的古代文化常識(shí),考查孩子對(duì)于文學(xué)、實(shí)用類文本信息的獲取能力。

　　由此可見(jiàn)，增加語(yǔ)文閱讀量是必然趨勢(shì)。小編提醒各位考生在牢記課本內(nèi)容的同時(shí)，也可以適當(dāng)增加一些課外閱讀。下面是北京高考語(yǔ)文中的一些必讀篇目，希望北京考生認(rèn)真閱讀并牢記。

　　文學(xué)名著不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。近年來(lái)文學(xué)名著題越來(lái)越為命題者所青睞。文學(xué)名著閱讀題的命題特點(diǎn)是考查孩子是否“讀書”，同時(shí)在題型上采取主、客觀題相結(jié)合，避免了簡(jiǎn)單的考查識(shí)記。設(shè)題角度主要從名著故事、經(jīng)典情節(jié)、場(chǎng)景、人物性格、作品主題、結(jié)局等方面入手，側(cè)重于對(duì)名著內(nèi)容的分析鑒賞，如對(duì)名著的人物形象、結(jié)構(gòu)模式、思想主旨、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格等作簡(jiǎn)要的鑒賞分析，主要考查考生對(duì)名著的鑒賞評(píng)價(jià)能力。它要求考生在識(shí)記作品人物、情節(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的閱讀感受作出相應(yīng)的評(píng)判。名著閱讀題常見(jiàn)的題型有識(shí)記辨別類、理解概括類、賞析評(píng)點(diǎn)類等。

　　文學(xué)名著準(zhǔn)備技巧

　　針對(duì)文學(xué)名著閱讀題的命題特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節(jié)梗概和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解主要人物形象的性格特點(diǎn)，把握全書的主題思想和語(yǔ)言風(fēng)格;精讀其中部分有代表性章節(jié)，做到點(diǎn)面結(jié)合。

　　2、認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)指向和要求組織答案，切忌答非所問(wèn)。力求答案語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范。

　　識(shí)記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：請(qǐng)寫出《三國(guó)演義》中與下列情節(jié)相對(duì)應(yīng)的五個(gè)主要人物的姓名。“怒鞭督郵、割須斷袍、單騎救主、轅門射戟、白衣渡江”，相對(duì)應(yīng)的人物依次是張飛、曹操、趙云、呂布、呂蒙。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節(jié)，注意辨別，防止人物姓名錯(cuò)亂和情節(jié)記憶紊亂。

　　理解概括類題型。要求概述故事情節(jié)或場(chǎng)面，就應(yīng)將事件過(guò)程及其主要人物交代清楚;分析人物形象性格特征的題目，就應(yīng)緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明人物的個(gè)性特征，切忌用大而無(wú)當(dāng)、表意籠統(tǒng)的形容詞來(lái)貼標(biāo)簽。這種題型主要是考查考生對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記能力和概括復(fù)述能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，應(yīng)該在直接讀原著的基礎(chǔ)上有選擇地加強(qiáng)概括歸納的訓(xùn)練，尤其是對(duì)表現(xiàn)人物個(gè)性形象的重點(diǎn)章節(jié)和場(chǎng)面，能做到用書面語(yǔ)言來(lái)概括復(fù)述。

　　賞析評(píng)點(diǎn)類題型。這類題一般是有人物評(píng)述、內(nèi)容評(píng)析、人物思想評(píng)析等類型�？疾橛煤�(jiǎn)要的文字對(duì)作品的意義作賞析。例如這樣一道題：雨果說(shuō)過(guò)，丑就在美的身邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后。請(qǐng)結(jié)合《巴黎圣母院》中的主要人物或故事情節(jié)簡(jiǎn)要賞析這句話的含義。解答這道題時(shí)可以這樣賞析：《巴黎圣母院》中的卡西莫多外表丑陋無(wú)比，卻有顆善良的心，在愛(ài)斯梅拉達(dá)被處以絞刑時(shí)，勇敢地解救了她。這正體現(xiàn)了丑就在美的身邊，畸形靠近著優(yōu)美。而弗羅洛道貌岸然，內(nèi)心陰險(xiǎn)毒辣。他指使卡西莫多夜劫愛(ài)斯梅拉達(dá)，在卡西莫多因此受刑時(shí)卻假裝事不關(guān)己。也正是他嫁禍愛(ài)斯梅拉達(dá)，使她受了絞刑。這也體現(xiàn)了粗俗藏在崇高的背后。

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