2017北京中考數(shù)學(xué)說明

2020-04-11 20:32:57 　來源：百度文庫(kù)

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2017北京中考數(shù)學(xué)說明！數(shù)學(xué)要想優(yōu)異，一定要熟記定理、公式，也要準(zhǔn)確。2020年的中考在即，同學(xué)們有沒有做往年的中診斷題呢？大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要參考中考診斷說明喲。下面是小編為大家?guī)?/span>2017北京中考數(shù)學(xué)說明，一起來看看吧，希望可以給同學(xué)們帶來幫助喲~

2017北京中考數(shù)學(xué)說明

　中考《診斷說明》是中考命題依據(jù)，2017年北京中考《診斷說明》已發(fā)布，精華學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組徐書老師將從以下幾個(gè)方面為大家做詳細(xì)的解讀和分析預(yù)測(cè)。

　　特點(diǎn)一：“穩(wěn)”

　　中考數(shù)學(xué)學(xué)科診斷注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);考查抽象概括能力、運(yùn)算能力、推理能力、分析和解決問題的能力、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力等。堅(jiān)持“注重基礎(chǔ)，能力立意”的原則。2017年北京中考《診斷說明》在試題分?jǐn)?shù)和診斷時(shí)間、試題內(nèi)容和分?jǐn)?shù)分配、試題難易程度、試題題型及分?jǐn)?shù)分配四個(gè)方面繼續(xù)保持了穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。穩(wěn)是基石所在，是變之根本，也是復(fù)習(xí)之重。所以還請(qǐng)廣大2017屆中考孩子要立足根本，夯實(shí)基礎(chǔ)，多總結(jié)深思考。這一特點(diǎn)也符合《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見》中“2014年啟動(dòng)診斷招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育診斷招生制度”的總目標(biāo)。具體情況如下：

　　1、試題內(nèi)容和分?jǐn)?shù)分配：

　　試題助力能力為120分

　　其中：數(shù)與代數(shù)約60分，圖形與幾何約46分，統(tǒng)計(jì)與概率約14分

　　2、診斷時(shí)間：

　　診斷時(shí)間為120分鐘

　　3、試題難易程度：

　　試題由較易試題、中等難度試題和較難試題組成，總體難度適中

　　4、試題題型及分?jǐn)?shù)分配：

　　選擇題約30分;填空題約18分;解答題約72分

　　特點(diǎn)二：“知識(shí)要求”有微調(diào)

　　2017年北京中考《診斷說明》中調(diào)整了“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容要求。比如，將反比例函數(shù)A級(jí)要求中的“結(jié)合圖象與表達(dá)式，理解當(dāng)k>0和k<0時(shí)，反比例函數(shù)圖象的變化情況”調(diào)整到B級(jí)要求，并將“理解”改為“掌握”。對(duì)于這樣的調(diào)整，廣大考生也不必驚慌，因?yàn)檫@部分的知識(shí)要求雖然有所調(diào)整，但整體難度依然不大，只要重視數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識(shí)面，就可以輕松面對(duì)這樣層次的知識(shí)調(diào)整。

　　特點(diǎn)三：“能力要求”更明確

　　2017年北京中考《診斷說明》中將“根據(jù)特定問題，分析運(yùn)算條件”調(diào)整為“根據(jù)特定問題，觀察、分析運(yùn)算條件”，將“整理、分析數(shù)據(jù)”調(diào)整為“運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析”。這一調(diào)整在參考樣題第14題中有非常明顯的體現(xiàn)，這是2016年中考第15題，本題就是借助“百子回歸圖是由1，2，3…，100無重復(fù)排列而成的正方形數(shù)表，它是一部數(shù)化的澳門簡(jiǎn)史”這一問題情境，主要考查根據(jù)特定的問題，觀察、分析運(yùn)算條件，選擇合理、簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑，解決問題。

　　“參考樣題”對(duì)比分析和2017年中考預(yù)測(cè)

　　2017年北京中考《診斷說明》除了調(diào)整知識(shí)要求，梳理能力要求,還替換了部分參考樣題，體現(xiàn)注重基礎(chǔ)、能力立意，考查基礎(chǔ)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)和核心能力。《診斷說明》中，參考樣題主要體現(xiàn)試題的考查目的，包括知識(shí)的評(píng)價(jià)、能力的評(píng)價(jià)和思想的評(píng)價(jià)三方面。對(duì)比2016年數(shù)學(xué)學(xué)科《診斷說明》中的參考樣題，我們可以很清楚地發(fā)現(xiàn)以下命題形式和方向的突出地位：

　　1、從第26個(gè)參考樣題的調(diào)整中可以看出，試題設(shè)計(jì)在體現(xiàn)能力與價(jià)值觀并重的命題理念，在注重考查孩子學(xué)科能力與核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　2、從第8、13、14三個(gè)參考樣題的調(diào)整中可以看出，命題素材會(huì)貼近孩子實(shí)際，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的積累，將社會(huì)生活熱點(diǎn)、中華傳統(tǒng)文化及社會(huì)大課堂等內(nèi)容以試題形式呈現(xiàn)，將診斷與生活緊密聯(lián)系。

　　3、從第16個(gè)參考樣題的調(diào)整中可以看出，試題設(shè)問會(huì)體現(xiàn)選擇性和開放性，利于孩子在作答中發(fā)揮水平。

　　4、從第30、33、35三個(gè)參考樣題的調(diào)整中可以看出，強(qiáng)調(diào)思維邏輯、數(shù)學(xué)思想和方法在學(xué)習(xí)中的作用，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題。

　　下表是2017年數(shù)學(xué)學(xué)科《診斷說明》參考樣題調(diào)整題目及相應(yīng)題目的考查目標(biāo)。

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　　長(zhǎng)方形和正方形的判定定理是什么

　　有一組鄰邊相等，并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形稱為正方形。至少有三個(gè)內(nèi)角都是直角的四邊形是長(zhǎng)方形。

　　1正方形的判定定理

　　1.對(duì)角線相等的菱形是正方形。

　　2.有一個(gè)角為2017北京中考數(shù)學(xué)說明直角的菱形是正方形。

　　3.對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形。

　　4.一組鄰邊相等的矩形是正方形。

　　5.一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形。

　　6.對(duì)角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。

　　7.對(duì)角線相等且互相垂直平分的四邊形是正方形。

　　8.一組鄰邊相等，有三個(gè)角是直角的四邊形是正方形。

　　9.既是菱形又是矩形的四邊形是正方形。

　　2長(zhǎng)方形的判定定理

　　矩形是一種特殊的平行四邊形，正方形是特殊的矩形。矩形也叫長(zhǎng)方形。

　　1.有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形;

　　2.對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。

　　3.有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形。

　　4.定理：經(jīng)過證明，在同一平面內(nèi)，任意兩角是直角，任意一組對(duì)邊相等的四邊形是矩形。

　　5.對(duì)角線相等且互相平分的四邊形2017北京中考數(shù)學(xué)說明是矩形。

由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。

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