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北京中考數(shù)學第29題！在中考數(shù)學的中，較后一題一般都是非常有難度的，除了基礎非常扎實的同學，一般的孩子較后一題都是解不開的，所以，同學們要抓緊時間答題，多留點時間到較后去思考難題。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考數(shù)學第29題。
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縱觀全國各地的中考數(shù)學試題，數(shù)學綜合題關鍵是第22題和23題，我們不妨把它分為函數(shù)型綜合題和幾何型綜合題。
（一）函數(shù)型綜合題
是先給定直角坐標系和幾何圖形，求（已知）函數(shù)的解析式（即在求解前已知函數(shù)的類型），然后進行圖形的研究，求點的坐標或研究圖形的某些性質。
初中已知函數(shù)有：
①一次函數(shù)（包括正比例函數(shù)）和常值函數(shù)，它們所對應的圖像是直線；
②反比例函數(shù)，它所對應的圖像是雙曲線；
③二次函數(shù)，它所對應的圖像是拋物線。求已知函數(shù)的解析式主要方法是待定系數(shù)法，關鍵是求點的坐標，而求點的坐標基本方法是幾何法（圖形法）和代數(shù)法（解析法）。
（二）幾何型綜合題
先給定幾何圖形，根據(jù)已知條件進行，然后有動點（或動線段）運動，對應產(chǎn)生線段、面積等的變化，求對應的（未知）函數(shù)的解析式(即在沒有求出之前不知道函數(shù)解析式的形式是什么)和求函數(shù)的定義域，較后根據(jù)所求的函數(shù)關系進行探索研究，一般有：
在什么條件下圖形是等腰三角形、直角三角形、四邊形是菱形、梯形等或探索兩個三角形滿足什么條件相似等或探究線段之間的位置關系等或探索面積之間滿足一定關系求x的值等和直線（圓）與圓的相切時求自變量的值等。
求未知函數(shù)解析式的關鍵是列出包含自變量和因變量之間的等量關系（即列出含有x、y的方程），變形寫成y＝f（x）的形式。
一般有直接法（直接列出含有x和y的方程）和復合法（列出含有x和y和第三個變量的方程，然后求出第三個變量和x之間的函數(shù)關系式，代入消去第三個變量，得到y(tǒng)＝f（x）的形式），當然還有參數(shù)法，這個已超出初中數(shù)學教學要求。
找等量關系的途徑在初中主要有利用勾股定理、平行線截得比例線段、三角形相似、面積相等方法。
求定義域主要是尋找圖形的特殊位置（極限位置）和根據(jù)解析式求解。
而較后的探索問題千變萬化，但少不了對圖形的分析和研究，用幾何和代數(shù)的方法求出x的值。
在解數(shù)學綜合題時我們要做到：數(shù)形結合記心頭，大題小作來轉化，潛在條件不能忘，化動為靜多畫圖，分類討論要嚴密，方程函數(shù)是工具，推理要嚴謹，創(chuàng)新品質得提高。
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這一期的北京中考數(shù)學第29題小編就介紹到這里，每次數(shù)學診斷的較后一題都是非常難的，但是，同學們也應該知道真正的數(shù)學難題是什么樣的，就是我們的壓軸題了。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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