北京2017年中考語文試卷

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北京2017年中考語文試題。我們都知道，要想快速自己的語文成績，就是從基礎(chǔ)知識和閱讀理解上下手。閱讀理解需要平時多做題，自己的閱讀理解能力。而基礎(chǔ)知識，則需要大家多注重點滴積累。下面，小編為大家?guī)��?/span>北京2017年中考語文試題的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

北京2017年中考語文試題

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　　初中語文基礎(chǔ)知識的歸納整理，北京2017年中考語文試題中考復習都用得上

　　01　先進部分

　　二種語言類型：口語、書面語。

　　二種論證方式：立論、駁論。

　　二種說明語言：平實、生動。

　　二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。

　　二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫--交代時代背景。

　　二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。

　　主要包括：語序不當

　　1.詞序不當

　　造成詞序不當?shù)脑�因一般有：沒有遵循時空、邏輯順序;介詞位置不當;關(guān)聯(lián)詞位置不當?shù)取?/p>

　　例：孩子、領(lǐng)導和老師昨天都參加了開學典禮。

　　主語的詞序不當，應(yīng)該改為"領(lǐng)導、老師和孩子"或者"孩子、老師和領(lǐng)導"，由大到小或者由小到大都行，但是不能亂。

　　例：我們?nèi)绻�把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。

　　不能說"把這本書不讀好"，只能說"不把這本書認真讀好"。細心一點的話可以憑借語感判斷出來。

　　例：文章的主題確定以后，還要根據(jù)主題的需要收集、組織、選擇材料，以確保材料為主題服務(wù)。

　　按照正常的邏輯順序，顯然是應(yīng)該先"收集"，再"選擇"，較后才談得上"組織"，這里"組織"和"選擇"的位置反了。注意無論什么情況，辨析時都一定要結(jié)合具體語境，聯(lián)系生活情理來操作。

　　2.多項定語順序不當

　　多項定語與中心語的正確順序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的;②指稱或數(shù)量短語;③動詞或動詞短語;④形容詞或形容詞短語;⑤名詞或名詞短語。

　　例：一位優(yōu)秀的有20年教學經(jīng)驗的國家隊的羽毛球教練。

　　正確的順序應(yīng)為：國家隊的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量詞)有20年教學經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)羽毛球(名詞)教練。

　　3.多層狀語語序不當

　　復雜狀語排列順序大致為：①表目的或原因的介賓短語;②表時間的名詞或介賓短語;③表處所的名詞或介賓短語;④表范圍或頻率的副詞;⑤表情態(tài)或程度的詞;⑥表對象的介賓短語。

　　例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

　　正確的順序應(yīng)為：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。

　　4.句子成分順序不當

　　例：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。

　　這里定語與中心詞的位置顯然就顛倒了。不能自給的是棉花，而不是生產(chǎn)。應(yīng)該改成"我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給"。

　　例：每個同學將來都希望成為對社會有用的人才。

　　"將來"與"都希望"語序正好顛倒了，應(yīng)該調(diào)換順序。是"希望""將來"成為人才，而不是"將來"才"希望"。

　　5.句序不當

　　句序不當一般包括概念大小排序不當、語義輕重排序不當、時空順序不當、邏輯順序不當?shù)葞追N情況。北京2017年中考語文試題造成句序不當?shù)脑�因一般是：造句時沒有遵循概念大小、表里、遠近、深淺、高低、因果、現(xiàn)象到本質(zhì)的排列規(guī)律，對句子排序的客觀規(guī)律缺乏科學的認識。

　　例：如果分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民也不答應(yīng)。

　　"子孫后代不答應(yīng)"在時間順序上要靠后，語義上也更加嚴重一些，應(yīng)當放在后面。

　　例：水生追回那個紙盒子，一只手用力地拍打著水，一只手高高舉起，好使自己不沉下去。

　　"一只手高高舉起"顯然是連在"紙盒子"后的，這樣才符合語意的承接關(guān)系和動作的先后順序。

　　例：小鑠的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，站崗放哨，教書育人。

　　"醫(yī)生""教師""軍人"分別對應(yīng)著"救死扶傷""教書育人""站崗放哨"，這里應(yīng)當依對應(yīng)承接關(guān)系排序。

　　【例題1】下列句子中，沒有語病的一項是( )

　　A.展覽室里陳列著各式各樣的列寧過去所使用的東西。

　　B.通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。

　　C.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

　　D.我不但信任他，而且信任他的朋友。

　　【答案】D

　　【解析】A項應(yīng)該是"列寧過去所使用的各種各樣的東西"，"各種各樣"要修飾的是"東西"，而不能是"各種各樣的列寧"。B項得是先"發(fā)現(xiàn)"，后"討論"，較后"解決"。C項應(yīng)該是"不是質(zhì)量比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高"。

　　(因篇幅有限，以上只是部分內(nèi)容)

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