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北京2014中考語文試卷

2020-03-30 14:33:19  來源:網絡整理

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北京2014中考語文試題。對于大量的語文基礎知識,復習時要進行梳理匯總。這是基礎知識復習首要的工作,把要掌握的字詞以及成語俗語,還有要背誦的篇目整理到一起,這樣把知識集中到一起,不僅能夠做到一目了然,心中有數,又便于攜帶和記憶。下面,小編為大家?guī)?/span>北京2014中考語文試題的相關內容,供大家參考。

北京2014中考語文試題

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  中考新增古詩文閱讀題題型

       語言賞析型提問方式:

  (1)這句詩中哪個詞用得較好?請說出理由。

  (2)詩中某個詞能否改為其它的詞,說說你的看法。

  【例5】

  望 岳

  杜甫

  岱宗夫如何?齊魯青未了。

  造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

  蕩胸生曾云,決呲入歸鳥。

  會當凌絕頂,一覽眾山小。

  (問)這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物,其中“鐘”“割”兩字用得好,歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處?

  (答)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷,形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的形象。

  【例6】

  次北固山下

  王灣

  客路青山外,行舟綠水前。

  潮平兩岸闊, 風正一帆懸。

  海日生殘夜, 江春入舊年。

  鄉(xiāng)書何處達, 歸雁洛陽邊。

  (問)“海日生殘夜, 江春入舊年”歷來得到人們的好評,請選一個角度,作簡要賞析。

  (答)當殘夜還未消退之時,一輪紅日已從海上升起;當舊年尚未逝去,江上已呈露春意。海日生于殘夜,將驅盡黑暗;江春,那江上景物所表現的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴冬。

 、偻赋鲎匀坏睦砣ぃ蜗蟮膶懗隽艘雇巳粘,冬去春來的變化。

 、诎“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,提到主語的位置而加以強調。

 、“生”字和“入”字擬人化,賦予它們以人的意志和情思。

  ④透漏出樂觀、積極、向上的感情。

  北京2014中考語文試題答題步驟:

  1、尋找有表現力的詞,如:動詞、色彩詞等等。

  2、有運用表現手法的再賞表現手法。

  4對詩意理解的考查關于對詩意理解的考查,一般會涉及以下幾個方面:對詩句意義的理解,對詩中景物、形象和情感的理解,對全詩深層含義的領悟,對全詩名句的感悟,可大致歸納如下:

  1.詩歌的主要內容有:

 、賹懢笆闱樵姡柙伾剿麆、描寫自然景色。

 、谠佄镅灾驹姡ㄟ^所詠之物寄托詩人品質或理想。

 、奂词赂袘言,因一事而引發(fā)感慨。

 、軕压旁伿吩,以歷史典故為題材,或借古諷今,或抒發(fā)感慨。

  ⑤邊塞征戰(zhàn)詩,描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活等。

  2.詩歌中的人物形象主要有:

  (1)豪放灑脫的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散盡還復來”。

  (2)憂國憂民的形象,如杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。

  (3)樂觀豁達的形象,如劉禹錫的“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”。

  (4)慷慨悲壯的形象,如范仲淹的“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”。

  (5)忠心報國的形象,如蘇軾的“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。

  (6)躊躇滿志的形象,如辛棄疾的“了卻君王天下事,贏得生前身后名”。

  3.詩歌所表達的思想感情主要有:

  不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

  4、北京2014中考語文試題詩歌語言的以下特點:

  (1)清新自然,如“采菊東籬下,悠然見南山”。

  (2)生動形象,如“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

  (3)含蓄雋永,如“流水落花春去也,天上人間”。

  (4)言簡義豐,如“海日生殘夜,江春入舊年”。

  (5)平實質樸,如“孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低”。

  (6)簡潔明快,如“會當凌絕頂,一覽眾山小”。

  5、詩歌表現手法

  (1)借景抒情。如“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”。

  (2)寓情于景,如:“國破山河在,城春草木深”。

  (3)托物言志:如“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”河落日圓“。

  (4)動靜結合,如“明月松間照,清泉石上流”。

  (5)虛實相生,如“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。

  (6)以小見大,如“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。

  (7)以樂景寫哀情,如“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”。

  (8)詩情畫意,如“大漠孤煙直,長河落日圓”。

  (9)運用典故,如“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。

  (10)運用修辭:比喻“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”,擬人“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”,對偶“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”等。

  6、詩人的藝術風格,有利于把握他們在詩中表達的思想感情。

  各詩家在自己的創(chuàng)作實踐中形成不同的藝術風格,例如:

  陶淵明的樸素自然,杜甫的沉郁頓挫,李白的豪邁飄逸,白居易的通俗易懂,王維的詩畫一體,王昌齡的雄建高昂,高適的悲壯蒼涼,李商隱的朦朧隱晦,王昌齡的雄健渾厚,高適、岑參雄渾奇拔,韋應物的清新典雅,韓愈的奇特新穎,李賀的憂郁激憤,元稹的艷麗淺近,劉禹錫的清峻明朗,李商隱的清麗俊逸,杜牧的含蓄綽約,李煜的傷感細膩,歐陽修的清麗明媚,范仲淹的蒼涼悲壯,晏殊的明朗疏淡,蘇軾的曠達豪邁,柳永的纏綿悱惻,黃庭堅的自然流暢,秦觀的情真意切,李清照的婉約凄切,陸游的雄渾奔放,辛棄疾的氣勢雄壯。

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