2017北京東城中考喜報

2020-03-30 12:34:54 　來源：網(wǎng)站整理

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2017北京東城中考喜報！中考考得好，你就能進入一所你喜歡的高中了，高中的生活非常的緊湊，而且壓力也很大，所以，你一定要挑選一所你自己喜歡的高中，但是，無論什么高中，都需要成績說話。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2017北京東城中考喜報。

2017北京東城中考喜報

2017年東城區(qū)各校中考成績出爐，那么你知道東城區(qū)各校中考戰(zhàn)績?nèi)绾�？快來看看東城區(qū)部分學(xué)校中考喜報，有沒有你所關(guān)注的哪所中學(xué)？北京小學(xué)入學(xué)網(wǎng)小編為大家推送相關(guān)內(nèi)容。

北京二中分校

171中學(xué)

五中分校

景山學(xué)校

在近幾年連續(xù)提高的高位平臺上，北京景山學(xué)校2017年的中考成績再邁上新的高度，創(chuàng)造了新的輝煌。

景山學(xué)校初三全年級中考總分平均分達到531分�？偡旨案衤蔬B續(xù)8年實現(xiàn)100%，優(yōu)秀率高達89.12%。其中五四制平均分高達537.11分，優(yōu)秀率98%;六三制平均分518.86分，優(yōu)秀率76.92%。真正實現(xiàn)了讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓落后的不掉隊。

亮點之一：優(yōu)異段考生人數(shù)大幅增加，其中，570分以上有1人，560分——569分16人，占8.3%;550分以上51人，占26.42%;540分以上92人，占47.67%。

亮點之二：單科助力能力人數(shù)大幅提高。單科助力能力達到73人次。其中，數(shù)學(xué)助力能力1人，英語助力能力26人，物理助力能力1人，化學(xué)助力能力10人，體育助力能力35人。

亮點之三：及格率100%，優(yōu)秀率89%，真正實現(xiàn)了“面向全體，不失一生”，能夠取得如此優(yōu)異的成績也證明了景山學(xué)校平時教學(xué)扎實、高效的優(yōu)勢。

宏志中學(xué)

25中

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2017北京東城中考復(fù)習(xí)策略，正在準(zhǔn)備的學(xué)子看看

一、真正做到“依綱靠本”

1、精讀教科書：課本知識是較基本的知識，讀好課本是復(fù)好化學(xué)的較基本依據(jù)，我們應(yīng)該有意識地從知識點與“通法”的角度去分析教科書的內(nèi)容，提高記憶的質(zhì)量；同時配以老師教學(xué)中經(jīng)常介紹的一些特殊解題技巧，加上在自我訓(xùn)練過程中經(jīng)常查閱的內(nèi)容，這樣有利于提高自信，收到好的效果。不重視閱讀課本，只在題海里打滾是本末倒置的做法。

2、研究“診斷說明”；把《診斷說明》的“診斷內(nèi)容”逐條分解記憶，對每一內(nèi)容、每一能力要求都要明確，采用嘗試回憶的方式，對每一條內(nèi)容做回憶，對還沒有牢記的知識要查書或查看筆記，直至掌握為止；每次診斷后，用《診斷說明》進行自我檢測，查漏補缺。

二、做好歸納整理工作

1、將知識點按板塊匯總，找出相互關(guān)系，將其聯(lián)系串成一個知識網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，條理化加強記憶。

2、建立典型例題簿及錯題簿，并經(jīng)常拿出來看或重做。

3、做好學(xué)習(xí)筆記，多記載解題技巧；每做完每一份試題，甚至做完每一道題目后都從知識點與解法兩個方面去稍作思考，適當(dāng)進行一題多變及一題多解的訓(xùn)練，這個辦法看起來似乎費時費力，事實上起到低耗高效的效果。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，你的成績會有較大的提高。三、好好動腦筋，提高記憶的科學(xué)性

1、求理解，勤復(fù)習(xí)；在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是較好的，及時復(fù)習(xí)及“過度復(fù)習(xí)”對鞏固所學(xué)知識能起到事半功倍的效果。相反，死記硬背及等到遺忘殆盡后再“回鍋”，就事倍功半了。

2、巧記憶；善于根據(jù)不同的教材內(nèi)容和學(xué)科特點，結(jié)合自己的實際，運用多種方法進行記憶。如分散難點，學(xué)練結(jié)合；嘗試回憶；抓住規(guī)律記特殊，如記住主要化學(xué)式、化學(xué)方程式，進行類推等。多注意運用一些記憶的技巧進行記憶。

3、多動筆；“好記性不如爛筆頭”。在學(xué)習(xí)中，一定要注意學(xué)思結(jié)合，多感官并用，對于那些重點、難點又不容易記住的內(nèi)容更是要多動筆。這比單純的口誦目記效果要好得多。

三、重視測評

1、自測自評；一個章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束后，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，在一個單位時間內(nèi)對自己進行診斷，然后，對照標(biāo)準(zhǔn)答案，辨明正誤，自我評分。通過自測自評，能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，查閱資料，及時補缺并能大大提高自己學(xué)習(xí)的主動性和診斷能力。

2、重視講評；每一次診斷后，老師對試題的評析，是根據(jù)孩子試題反饋回來的信息，將知識清晰化、脈絡(luò)化的過程。在評析的過程中教師必然要通過錯題分析，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律，舉一反三，觸類旁通；結(jié)合出現(xiàn)錯誤的性質(zhì)，找出發(fā)生錯誤的根源，防止下次重犯。還要歸納每類試題的解題思路和方法，一題多解方法中的較好方法，以便提高孩子的解題速度和得分率。因此，孩子必須要專心聽取，多做記錄。老師的講評課聽好了，就可開拓思路，收到事半功倍的效果。

四、多與同學(xué)交流

“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)中的老師。通過同學(xué)之間的討論、爭辯，有助于鞏固基礎(chǔ)，開拓思路，激發(fā)思維，互相促進。

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