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北京中考語文作文。2019年北京中考的語文作文的題目1讓考生講出自己的故事，題目2更是鼓勵考生大開腦洞。要是讓你寫，你會有怎么樣的寫作思路呢?作文是很容易失分的一部分，平時同學們要多訓練，多看一些課外書。腦中有料，才會言之有物。下面，小編為大家?guī)?/span>北京中考語文作文的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。
北京中考語文作文
一、北京中考語文作文解析
【試題回放】
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請將“北京，這里有我的_______”補完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)作文內(nèi)容積極向上。
(3)字數(shù)在600-800之間
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【點評】
北京中考語文作文命題形式：半命題作文。
二、近三年對比：19年作文“北京，這里有我的______________”;18年作文“______，讓我心生敬意”;17年作文“_______貴在真”。
形式上：從17年開始，近幾年比較流行半命題作文，學易語文認為半命題作文較于全命題作文給孩子們提供了自由發(fā)揮的空間和多樣性角度，更易于孩子發(fā)揮。
內(nèi)容上：學易語文認為近幾年的作文一方面，更貼近孩子的生活，讓孩子有的可寫，例如17年和今年的作文，寫身邊的事情;另一方面，注重傳統(tǒng)文化，例如18年和今年的作文，都適合寫傳統(tǒng)文化;再有，內(nèi)容不局限與某一個角度，可多角度思考，素材選擇廣泛，成長勵志類、情感類、傳統(tǒng)文化類等等都可以。
難易程度：
中等難度。選材無難度，但是標題中的限制性條件較明確，一定符合“北京”這一關(guān)鍵詞的范圍，孩子稍微粗心就會忽略，導致偏題�！ �
【審題】：
(1)限制1：“北京，這里有我的____”，標題是個句子，并且缺賓語，需要補充賓語。所填詞語與謂語“有”相符，兩者之間有內(nèi)在必然的邏輯聯(lián)系，能自圓其說：例如“北京，這里有我的奮斗”、“北京，這里有我的夢想”;如果是“北京，這里有我的故鄉(xiāng)”兩者之間就是強加邏輯，并且語法錯誤。
(2)限制2：要注意關(guān)鍵詞“北京”，所填的詞語一定要在“北京”這一限定的范圍內(nèi)。例如：“北京，這里有我的兵馬俑”就不符合限定條件。
【解析】
一、首先一定要明確自己的中心;
二、要選擇符合中心的素材，選擇一件完整的事件，有意義的事件，切記選擇一些無聊、過時的素材;
三、具體寫作避免流水賬，無詳略，一件事應選擇兩個動作點，打開角度細描，這樣能做到點面結(jié)合，詳略得當，又有精彩的描寫，是優(yōu)異必備武器。(詳情可了解學易作文方法)
四、結(jié)構(gòu)要詳略得當，并且完整。一篇優(yōu)秀的考場作文應具備六個自然段：開頭—起因—細描片段1—過渡—細描片段2—結(jié)尾�！ �
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二、北京市中考作文解析
題目二：設(shè)想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消失的一篇森林，或是流失異國的文物……請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。
北京中考語文作文要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)作文內(nèi)容積極向上。
(3)字數(shù)在600-800之間
(4)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
面對一個作文題目，我們應該從四個角度入手來分析。
1.探究導語。
探究導語要仔細閱讀每句話，分析每句話中的主語和賓語之間是什么關(guān)系。由此深入分析其本義、語境義和比喻象征義。我們在分析過程中，就可以拓展我們所要寫作的素材和中心了。我們一起來分析這一導語：漂泊在外的地球人、遇險的動物、森林、流失異國的文物……面對導語的主語，我們可以看出命題者不想約束我們的素材，其寫作的主體可以是文化類的物，也可以是具有“科幻”屬性的未來社會的人。由此我們可以分析出命題者的情感傾向或思想。關(guān)注當今社會熱點話題，并由此引出相關(guān)主題：家國情懷、環(huán)�？萍�、人與自然之間的關(guān)系等。
2.探究題目。
命題者為我們設(shè)置了一定的情境，為考生大膽創(chuàng)新展開想象提供了條件或可能，引導孩子展開想象，展現(xiàn)自己個性化的創(chuàng)意，完成寫作。我們一起來分析題目特點。這個題目是一個完整的陳述性句子。“終于“這一副詞為我們設(shè)置了”回來“的情態(tài)。我們可以想象為：歷經(jīng)艱險、時光的漫長、回來之后的情景畫面等。此題考查考生講故事的能力，重點落位在”回來“的情態(tài)主題上，體現(xiàn)自己回來的態(tài)度、決心和感慨。
由此出發(fā)，這一題目的設(shè)置既注重考查孩子的想象思維過程，又注重考查孩子的創(chuàng)新思維。引導孩子有自己獨特的個性思考角度，能形成自己獨特的個性思考結(jié)果。
3.探究素材。
一篇文章的好壞決定在素材的選取是否與標題相吻合。孩子要想寫好一篇作文，需要我們在日常生活、社會實踐活動、傳統(tǒng)文化、當今社會發(fā)展等方面是否落實到文章中。想象作文雖然是想象，但是不能完全脫離社會現(xiàn)實，還是要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上去聯(lián)想和想象。所以，我們寫的素材一定要貼近我們的實際生活，感受生活，探尋生活，表達生活;關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范;在成長之中深入挖掘時代生活氣息，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新;從生活中挖掘家國情懷，體現(xiàn)我們“修身齊家治國平天下“的時代風采。
由此，我們可以根據(jù)導語和題目來選取素材。選取素材我們可以從三個角度來選�。篈從社會熱點話題出發(fā)來選取。如流浪在水星的地球人回歸、流落在外的大熊貓回來、沙漠之中的森林復活等。B從課本所學的古詩文出來選取。如文化大英博物館的女史箴圖回歸、蘇軾由儋州的回來、玄奘西域回歸、魯濱遜回歸等。C從家國情懷角度來選取。如抗美援朝烈士遺骸回歸、香港澳門回歸及愛國人士的回歸。
4.探究北京中考語文作文寫法。
如何讓一篇文章吸引讀者，關(guān)鍵在于寫作手法的靈活運用。對于我們中孩子，我們較安全的寫作手法是以小見大、虛實結(jié)合法。
以小見大法，就是著眼于現(xiàn)實生活中的小人物、小景、小事和小物。把自己對某人、某事、某景和某物的情感賦予于其中，多角度分析，從一個特征特點去細致入微的去描寫，通過某件事來表現(xiàn)大的社會主題、情感。
想象文較忌諱的就是“實“。太實了就不是想象 文了，所以，我們要在一定的基礎(chǔ)之上采用比喻、擬人和夸張等修辭手法將其形象化，在寫作過程中，運用一定的聯(lián)想和想象去描寫、敘事或是抒情議論。
總而言之，作文題目二屬于想象作文。“我終于回來了“這一題目看似簡單，但考查了孩子的思維能力，增加了思維方法和思想深度的考查和區(qū)分，讓平時深入關(guān)注閱讀、社會生活、積極思考、深入探究的孩子，在深入構(gòu)思和立意之中，能夠脫穎而出。
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這一期的北京中考語文作文小編就介紹到這里，其實只要認真上課，學習了語文寫作方法，很容易寫出一篇優(yōu)秀的考場作文。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：
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