受疫情影響，全市中小學(xué)實(shí)行網(wǎng)課教學(xué)的方式。雖然是在家中學(xué)習(xí)，大家也要做到與在校時(shí)一樣地認(rèn)真對(duì)待，做好課前功課的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。今天小編給大家整理了初中語(yǔ)文文言文常見(jiàn)文體，這篇是“散文合集”，一起來(lái)看看吧！

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        我國(guó)古代主要文體按照押韻與否可分為散文和韻文兩大類，其中不押韻、不重排偶的散體文章可統(tǒng)稱為散文；韻文指的則是有韻的文體。它講究格律，且大多數(shù)要使用同韻母的字作句子結(jié)尾，以求押韻。兩個(gè)大類下又包括一些具體的文體。

5. 書(shū)

        “書(shū)”，即信函。如手書(shū)、家書(shū)等。古人的信函又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。較有名的有司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》、林覺(jué)民的《與妻書(shū)》等。

6. 志

        “志”，指記事的書(shū)或文章。志與記一般都用來(lái)記事，但志傾向于記載事情的發(fā)生、演變、過(guò)程，比較客觀地記載事情的整體，如《三國(guó)志》，各地的方志等。

7. 序

        序，即“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章，如《蘭亭集序》。古代另有一種序是惜別贈(zèng)言的文字，叫做“贈(zèng)序”，內(nèi)容多是對(duì)所贈(zèng)親友的贊許、推重或勉勵(lì)之辭，如宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》即是作者寫(xiě)給同鄉(xiāng)晚輩的贈(zèng)序。還有一種是寫(xiě)在詩(shī)歌前面的序，叫“詩(shī)序”，如著名的《毛詩(shī)序》。

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