北京版小學(xué)英語教材電子版

2020-03-09 10:10:19 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈：小學(xué)英語記憶單詞方法

　　盡旱復(fù)習(xí).減少遺忘，確定復(fù)習(xí)點.提高記憶效率

　　俗話說，勤能補拙，這不是沒有道理的。遺忘的進程是不均勻的，在識記后較初的一段時間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。這條曲線告訴，遺忘的進程不是均衡的，記憶的較初階段遺忘的速度很快。后來就逐漸減慢了，到了一定時間后，幾乎就不再遺忘了。這就是艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律。依此理論可知，有以下8個復(fù)習(xí)時間點來鞏固復(fù)習(xí)可以程度地提高單詞記憶的效率。分別為第5分鐘、30分鐘、12小時、l天、2天、4天、7天、l5天。因此，作為教師，在教完新單詞后，要盡早復(fù)習(xí)。讓學(xué)過的單詞有計劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在教學(xué)活動中，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，達到鞏固記憶的效果，并且避免浪費師生雙方的教學(xué)時間和資源。

　　寓教于樂，培養(yǎng)興趣

　　歌德曾經(jīng)說過，“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。由此可見，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣才是的方式。小孩子年齡小，注意力集中時間短，但可塑性強。各種游戲、比賽、歌曲、吟頌等活動都能調(diào)動起孩子們的興趣，因此在教授單詞的時候，適當運用這些方式，有利于激發(fā)孩子的興趣。比如，我們曾經(jīng)做過這樣一個游戲，我來講述一個故事場景.讓孩子們用筆和紙來繪出故事中出現(xiàn)的場景或事物，并且進行評分比賽，看哪個孩子畫的正確，畫的形象。

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