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北京小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版電子課本下載

2020-03-07 18:29:23  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  聽講方面:

  不能傾聽是許多低年級(jí)孩子的通病。但孩子的自我表現(xiàn)欲較強(qiáng),往往一句話還沒有來得及聽完整,一知半解時(shí)便搶著回答,聽不進(jìn)老師的建議和其他同學(xué)的發(fā)言。

  看和寫的方面:

  粗心馬虎,經(jīng)常把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯(cuò)行、把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò),或把圖看不全面。寫的時(shí)候精力不夠集中,算對(duì)的卻抄錯(cuò),書寫不認(rèn)真,書面不整潔,寫完不檢查。

  想的方面:

  孩子思維發(fā)展還不全面,沒有系統(tǒng)性,以直觀形象思維為主,遇到需要邏輯思維或考察空間想象能力的問題,思維跟不上,腦子里轉(zhuǎn)不過來彎,便會(huì)不知所措,應(yīng)付塞責(zé)。

  語(yǔ)言方面:

  由于生活經(jīng)驗(yàn)和積累的詞匯少,語(yǔ)言單調(diào)、直白,即使明白了算理,口頭表達(dá)時(shí)也常常說不清、道不明。

  除了以上有針對(duì)性的幾個(gè)方面外,我覺得低年級(jí)孩子還要培養(yǎng)下面兩個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  認(rèn)真完成家庭功課的習(xí)慣

  根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理,人有在學(xué)習(xí)新知識(shí)后及時(shí)訓(xùn)練便不容易忘掉,如果不及時(shí)訓(xùn)練,就很容易遺忘的記憶規(guī)律。

  因此,鞏固當(dāng)天所學(xué),認(rèn)真完成家庭功課很有必要。對(duì)于這點(diǎn),要求孩子作到:做功課前,先看課本回顧一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),然后再做功課,還要做到“三到一檢查一簽字”。“三到”:眼到、心到、手到,眼睛看清題目,心里想著,手要把答案寫得正確、美觀;

  “一檢查一簽字”:做完功功課,仔細(xì)檢查有沒有出錯(cuò),有錯(cuò)要及時(shí)訂正,較后再讓家長(zhǎng)簽字。老師及時(shí)批改后的錯(cuò)題,記錄在《錯(cuò)題集》上,并在功課本上訂正。

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