北京初中生物人教版教材

2020-02-28 11:53:25 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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初中生物人教版教材！生物的課本中有許多重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)都有很大的機(jī)率會(huì)出現(xiàn)在你的生物診斷中，同學(xué)們可以把這些知識(shí)點(diǎn)都先標(biāo)注起來(lái)，然后騰抄到本子上，方便自己考前去背誦和記憶。下面，小編為大家?guī)?lái)初中生物人教版教材。

初中生物人教版教材

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初中生物人教版教材令人耳目一新，激發(fā)了師生的合作熱情

1.新教材能有效地培養(yǎng)孩子的合作能力。

新教材增設(shè)了大量的討論題和探究性實(shí)驗(yàn)，需要小組合作完成。在合作中，孩子學(xué)會(huì)了互相分工、彼此交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高，有效地培養(yǎng)了孩子的合作能力。此外，在交流中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了有效的鍛煉。

2．新教材加強(qiáng)了教師間的合作

通過(guò)與同事合作，可以鼓勵(lì)教師試驗(yàn)多種方式來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。教師間的合作是教學(xué)信息和靈感的巨大源泉。每次集體備課，大家從探討教法、學(xué)法到一個(gè)教具的準(zhǔn)備，一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，各抒己見(jiàn)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每節(jié)功課，通過(guò)相互交流，教師的教學(xué)水平、教研能力都得到了提高。

五、新教材呈現(xiàn)方式新穎，有利于教師教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新

新教材改變傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法，注意從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。新教材還為孩子的自主學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)：教材安排了大量的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)孩子都可以按照自己的水平參與，即便是課外的訓(xùn)練，很多也是發(fā)散式的、開(kāi)放式的。這就為改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也為廣大教師結(jié)合實(shí)際情況（不同的學(xué)校條件和不同的孩子需求）創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)提供了機(jī)遇。

六、新教材時(shí)代氣息濃厚，注意反映生物科學(xué)的新進(jìn)展

新教材體現(xiàn)時(shí)代氣息，更貼近生活。另外，新教材增加了近年來(lái)生物科學(xué)成果的內(nèi)容介紹，如克隆哺乳動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因生物、人類基因組計(jì)劃等。通過(guò)介紹，使生物學(xué)的知識(shí)成為普通公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。

總之，新教材新穎、靈活，孩子學(xué)習(xí)興趣增加，主動(dòng)參與意識(shí)增強(qiáng)，探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力都得到提高；新教材著眼于生物科學(xué)素養(yǎng)的提高和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，著眼于改變單一的教學(xué)方式，提倡多種教學(xué)方式，教師和孩子可以各抒己見(jiàn)，平等交流。這些都給了教師和孩子施展才能的機(jī)會(huì)。

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