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2020北京部編版七年級(jí)語文教材

2020-02-27 10:21:30  來源:百度文庫

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2020北京部編版七年級(jí)語文教材!同學(xué)們現(xiàn)在上初中了,你們所面對(duì)的教育方式,科目,上課時(shí)間等,一系列學(xué)習(xí)的方式可能都和小學(xué)的時(shí)候不一樣了,初中的語文難度比較高,同學(xué)們可以多看看你們的課本來預(yù)習(xí)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京部編版七年級(jí)語文教材。

2020北京部編版七年級(jí)語文教材

 

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2020北京部編版七年級(jí)語文教材先進(jìn)課《鄧稼先》復(fù)習(xí)分為四個(gè)部分:

1、文中閱讀點(diǎn)的鞏固

傳記的知識(shí)點(diǎn)

一種常見的文學(xué)形式,主要記述人物的生平事跡,根據(jù)各種書面的、口述的回憶和調(diào)查等相關(guān)材料,加以選擇性編排、描寫與說明而成。

分為以下幾類:

A.自傳體傳記:某個(gè)人物自己寫的關(guān)于自己的生活經(jīng)歷的文章。

B.回憶體傳記:這類傳記的作者往往是被立傳者的親屬、朋友、同事或部屬,他們主要通過自己回憶來記錄被立傳者的生平事跡。

C.采訪體傳記:這類傳記的撰寫人,一般與被立傳者原來并無交往,或者是與被立傳者相隔幾代的后人, 他們主要靠采訪被立傳者的親友,搜集被立傳者的各類資料,然后經(jīng)過取舍、創(chuàng)造,形成傳記。

記敘文中議論的表達(dá)方式的作用

原文:這是千千萬萬人努力的結(jié)果,是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。在20世紀(jì)人類歷史上,這可能是較要的、影響較深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。

作用:[議論 ]指出中國歷史上這個(gè)較偉大的改變是無數(shù)英雄人物努力的結(jié)果,并高度評(píng)價(jià)了這一巨變的歷史意義。

原文:這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子,是中華民族全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子。

作用:以議論、抒情闡述了兩彈爆炸的重大歷史意義,突出了鄧稼先在原子彈和氫彈設(shè)計(jì)制造和研究領(lǐng)域所做出的巨大貢獻(xiàn)。

記敘文中的議論往往是對(duì)繼續(xù)的進(jìn)一步挖掘,在作文中同學(xué)們也可以學(xué)習(xí)這種用法。

對(duì)比手法的運(yùn)用

文章中介紹奧本海默突出其鋒芒畢露的性格特點(diǎn),照應(yīng)上文,與下文所寫的鄧稼先的性格特點(diǎn)形成對(duì)比。

對(duì)比的寫法是為了突出所描寫內(nèi)容的特點(diǎn),作文中可以借鑒使用。

引用的修辭手法的運(yùn)用

作者引用自己和鄧稼先在昆明讀大學(xué)時(shí)一起背誦過的《吊古戰(zhàn)場文》有什么作用?

引用《吊古戰(zhàn)場文》,用虛筆描述鄧稼先工作的環(huán)境之惡劣、艱苦,同時(shí)也含蓄地將研制兩彈比作一場鏖戰(zhàn),而科學(xué)家工作的地方就是不見硝煙的戰(zhàn)場,突出鄧稼先的工作熱情和堅(jiān)忍執(zhí)著、吃苦耐勞的精神。

引文翻譯:遼闊無邊的曠野,極目遠(yuǎn)望看不到人影。河水環(huán)繞,群山重疊交錯(cuò)。一片陰暗凄涼的景象,寒風(fēng)悲嘯,日色昏黃。蓬蒿折斷,野草枯萎,寒氣凜冽猶如降霜的冬晨。鳥兒飛過也不肯落下,離群的野獸疾走而過。亭長告訴我:“這兒就是古代的戰(zhàn)場!曾經(jīng)全軍覆沒。每逢陰天就會(huì)聽到有鬼哭的聲音。”

排比句的作用

原文:“粗估”參數(shù)的時(shí)候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃時(shí),要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時(shí),要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?墒抢碚撌欠駵(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候,手有沒有顫抖?

作用:連續(xù)三個(gè)必備的高標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì),有力地說明了鄧稼先的杰出才能。關(guān)切的語句再次表露出作者對(duì)鄧稼先的愛惜,表現(xiàn)了兩人的深厚友誼。

排比句在文章中是增強(qiáng)語言的的氣勢(shì),表達(dá)強(qiáng)烈的情感。

環(huán)境描寫的作用

戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮,稼先雖有“福將”之稱,意外總是不能完全避免的。1982 年,他做了核武器研究院院長以后,一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了,大家十分焦慮,人們勸他回去,他只說了一句話:“我不能走。”

描寫惡劣的工作環(huán)境和艱苦的工作條件,有力地襯托出鄧稼先的工作熱情和堅(jiān)忍執(zhí)著、吃苦耐勞的精神。

環(huán)境描寫的作用是:渲染氣氛烘托人物心情,為下文做鋪墊,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

2、拓展延伸

不僅是文章中的鄧稼先為祖國做出了巨大的貢獻(xiàn),我們的祖國還有千千萬萬這樣的英雄,正式因?yàn)樗麄兾覀儾拍茏粤⒂诿褡迨澜缰帧?/p>

試舉一例:

黃大年:一個(gè)讓某國航母艦隊(duì)后退100海里的人。10年前的那個(gè)冬日,他頂著紛飛的雪花,從英國歸來,震動(dòng)海外。他就是國際知名戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年。黃大年是航空地球物理研究領(lǐng)域享譽(yù)世界的科學(xué)家,2009年他放棄海外的高薪,作為國家“千人計(jì)劃”特聘相關(guān)人士,懷著一腔愛國熱情回到祖國,成為東北先進(jìn)個(gè)引進(jìn)的“千人”相關(guān)人士。他沒日沒夜地工作,帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項(xiàng)“中國第”為我國“巡天探地潛海”填補(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空.....有外國媒體報(bào)道說:“他的回國, 讓某國當(dāng)年的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里。”為了讓相關(guān)科研水平提高得更快,黃大年把自己毫無保留地交給了祖國,夜以繼日地工作,較后累倒在工作崗位上。這位放棄海外的優(yōu)越生活、把生命奉獻(xiàn)給國家的科學(xué)家,是當(dāng)代海外赤子科技報(bào)國的楷模。

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