北京初中石景山一模生物考試及學(xué)習(xí)方法

2020-02-26 14:22:05 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京初中石景山一模生物！都說(shuō)考得好不是較重要的，較重要的是，你每一次診斷都能發(fā)揮的很平衡，成績(jī)大起大落始終都不是一件安穩(wěn)的事情，所以，同學(xué)們必須把自己的基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，面對(duì)更多的學(xué)習(xí)考驗(yàn)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中石景山一模生物。

北京初中石景山一模生物

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北京初中石景山一模生物診斷后學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)生物的小竅門(mén)不外乎三點(diǎn)：記憶、理解和知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)。那么，如何才能將零散的生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理成一條脈絡(luò)，并且更加方便自己記憶呢？

1、先記憶，后理解

與學(xué)習(xí)其他理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，中學(xué)階段的生物學(xué)還有著與其他理科不一樣的特點(diǎn)。對(duì)于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思維要素我們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)x，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等知識(shí)點(diǎn)。

而對(duì)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及它們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此，孩子只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后，才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，這就是所謂“先記憶，后理解”。

2、理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書(shū)做到“4W1H”

對(duì)于生物學(xué)科中一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，同學(xué)們要深刻理解，但是如何才能做好這一點(diǎn)呢？就要在細(xì)讀生物書(shū)時(shí)，要在腦海中時(shí)時(shí)思考這四個(gè)內(nèi)容：

Who：誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)？

What：發(fā)生了什么變化或有什么？

How：怎樣發(fā)生的？

When：什么時(shí)間或什么順序？

Where：在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的？

3、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系

在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)的規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)要著重理解生物體的各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

比如在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，要會(huì)學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道。

其實(shí)，學(xué)習(xí)生物單靠死記是絕不可能學(xué)好的，同學(xué)們必須根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才有可能真正學(xué)好這門(mén)學(xué)科。

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