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北京44中校額到校指標

2020-02-22 17:27:56  來源:百度文庫

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  中考語文病句常見類型及例題

  (一)、成分殘缺:

  例1:通過醫(yī)生的精心治療,使他很快恢復(fù)了健康。

  (主語殘缺,刪去“通過”或“使”。)

  例2:全校師生積極開展“獻愛心”。

  (句子后面缺少北京44中校額到校指標“開展”的賓語,可以加上“活動”一詞。)

  (二)、詞序不當:

  例3:數(shù)學(xué)對我不感興趣。

  (主體“我”,客體“數(shù)學(xué)”,改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣。”)

  例4:各種新發(fā)現(xiàn)的流行病,使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

  (邏輯上應(yīng)是先“認識”,再“改正”。)

  (三)、搭配不當:

  例5:他那銳利的眼睛投向了人群。

  (主謂搭配不當,把“眼睛”改為“目光”)

  例6:臨近期末,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

  (學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高,可改成“端正”或“改進”。)

  (四)、重復(fù)羅嗦:

  例7:劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

  (“具體”與“詳”重復(fù)。)

  例8:李大爺老了,頭上的頭發(fā)全白了。

  (頭發(fā)不在頭上在哪里呢?可見“頭上的”三個字是不必要的,否則羅嗦。)

  (五)、否定不當:

  例9:睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當風(fēng)。

  (“忌”就是“不能”,后三句中的“不”應(yīng)該去掉,否則意思完全相反。)

  例10:為了避免今后不發(fā)生類似的事故,我們應(yīng)盡快健全安全制度。

  (這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”,意思完全相反,應(yīng)去掉副詞“不”。)

  (六)、誤用歧義:

  例11:這輛自行車沒有鎖。

  (這句話可以理解成“北京44中校額到校指標車沒有配鎖具。”也可以理解為“車沒鎖起來。”)

  例12:做手術(shù)的是他的父親。

  (“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生,也可指病人。)

  (七)、前后矛盾:

  例13:這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。

  (前半句講“勝敗”,后半句只講“勝”,兩面對一面,不一致,應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”)

  例14:“五四”征文稿件的字數(shù)不要超過1000字左右。

  (“不要超過”和“左右”前后矛盾。)

  (八)、用詞不當:

  例15:我忽然感到她是個很智慧的人。

  (名詞“智慧”誤用為形容詞,可改為“有智慧”或“聰慧”)

  例16:小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏,北京44中校額到校指標中考取得了優(yōu)異的成就。

  (“成就”詞義過重,改為“成績”)

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